突然有一天， 寶寶莫名其妙地冒出一句“髒話”， 看著眼前這可愛的小寶寶變得那麼不文明， 父母可著急了。 可是， 這時候父母先不要急著責怪寶寶的不文明行為， 而是要想想寶寶為什麼突然間說起“髒話”來了。 其實， 寶寶說髒話是有原因的， 那麼， 父母又該怎樣去糾正寶寶說髒話的壞習慣呢?
孩子為何會“說髒話”
說髒話是一種不文明的行為， 是缺乏教育的表現， 它直接影響到人與人之間的交往。 這種不文明的行為發生在孩子身上， 不外乎以下三種情況：
1、學著說髒話
沒有是非觀念， 是兒童的特點。 別人罵，
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2、被迫罵人
這種情況一般發生在小夥伴之間：發生了矛盾， 以牙還牙， 受了欺負， 借罵人來發洩自己的不滿……這時父母千萬不能劈頭蓋臉地訓斥一通， 或袒護自己的孩子， 而要耐心地進行說服教育， 教孩子用謙讓的態度來解決小夥伴之間的糾紛， 並應明確表態。 孩子怕失去父母的愛， 怕失去小夥伴的心理， 會促使孩子改掉自己的不良言行。
3、習慣罵人
對這樣的孩子， 應採用暫時的冷漠， 不理睬他， 不高興的臉色， 嚴厲的語調等來對待， 這些都會説明孩子明辨是非， 抑制、減少他的不良行為， 從而建立良好的行為規範。
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4、好奇心作怪
孩子剛學說話， 好奇心強， 有一種情不自禁的模仿本能， 偶爾聽見別人說一句髒話， 他並不知道這句話的意思就跟著學了。 父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑， 這樣會強化他的這種行為;而應該告訴他：“這句話是罵人的話， 不好聽， 寶寶不學。 ”把不文明的行為消滅在萌芽狀態中。
5、父母不良言行影響
有的父母平時不太檢點自己的言行， 孩子受其影響， 也學會了說粗話。 這樣的父母首先要提高自己的修養， 嚴於律己， 從頭做起， 為孩子營造文明、禮貌的語言環境;其次通過講故事、做遊戲等形式教會幼兒學用禮貌用語。
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6、社會不良言行影響
孩子生活在社會的大環境中， 難免受到各種不良言行的影響， 說粗話也是如此。 父母對此要採取一些相應的防範措施：一方面要儘量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環境， 讓他們聽不見髒話， 學不到髒話;另一方面又要增強孩子的“免疫”力， 教孩子明辨是非， 告訴他們， 罵人、說粗話是不文雅的行為。 另外， 父母要關注孩子周圍小夥伴的情況， 為孩子選擇講文明、懂禮貌的夥伴， 以減少相互學罵人的機會。
7、宣洩不滿
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孩子無法表達自己心裡的不滿， 因此當他們發現說粗口能讓對方生氣時， 他們的情緒反而能得到釋放， 於是他們會重複地做這樣的事情。 父母越是阻止孩子說粗口， 他們偏要說， 這是一種對抗的行為。 面對這樣的情況， 父母應先自我認識， 檢討自己不對的地方， 然後嘗試給孩子一種輕鬆愉快的成長環境， 尋找一些途徑讓孩子發洩掉心裡的不快， 例如讓他們大聲喊：“我很生氣”等， 不要過份強調粗口， 讓孩子慢慢去遺忘。
如何制止孩子“說髒話”
由於受周圍環境的不良影響， 加上孩子有喜歡模仿的天性， 所以在學習語言過程中“說髒話”這樣的現象並不少見。 面對孩子的這種不良行為， 家長可以採取下面幾個方法：
第一招：冷處理法
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冷處理法又稱為消退法， 是指某一行為反復出現時， 若這個行為得不到強化， 這種行為的發生率就會降低。
具體措施是當孩子說髒話時， 不打孩子， 也不和孩子說道理， 假裝沒聽見， 對他不理不問。 慢慢地， 孩子覺得沒趣自然就不說了。 這裡需要提醒家長的是：千萬不要大發雷霆， 表現出異常憤怒的樣子， 或重複孩子的髒話， 這樣不但不能解決問題， 只會強化這種不良行為。
第二招：模仿療法
模仿療法又稱為示範法， 是指通過觀察別人的行為， 學習和獲得良好行為， 減少和消除不良行為的一種矯正方法。
通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的， 其主要類型有：影視模仿法、錄影模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。 家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。總之，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。
第三招：認知行為療法
這是通過糾正不合理的思想活動或信念來改變兒童行為的一種方法。它的特點是深入到內部思想的改造上。心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。
第四招：環境隔離法
你不妨仔細想想：寶寶為什麼罵人、說髒話?如果追因溯源之後，發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，如送到幼稚園，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，為他創造一個文明的環境;另外長輩代其養育時，就要告訴長輩，不要在寶寶面前說髒話。
第五招：適當懲罰法
如果寶寶長大了一點，比如到五六歲了，仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。
家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。總之，家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行為，最終讓他改掉不良行為。第三招：認知行為療法
這是通過糾正不合理的思想活動或信念來改變兒童行為的一種方法。它的特點是深入到內部思想的改造上。心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識，注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知，從而改變兒童的行為。
第四招：環境隔離法
你不妨仔細想想：寶寶為什麼罵人、說髒話?如果追因溯源之後，發現他是受到不良環境的影響，那麼就該採取環境隔離法，讓他遠離不良環境，如送到幼稚園，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，為他創造一個文明的環境;另外長輩代其養育時，就要告訴長輩，不要在寶寶面前說髒話。
第五招：適當懲罰法
如果寶寶長大了一點，比如到五六歲了，仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。
