很多家長也許認為美國以及其它歐洲國家對孩子的教育比較民主寬松， 其實不然。 當今美國社會跟我國一樣， 非常重視對孩子在細節方面的教育， 所以今天我們把美國教師羅恩.克拉克寫的《55個教育的細節》介紹給各位家長， 其目的在于讓家長了解日常生活中對孩子的教育內容和方法， 以便今后更好地對子女進行引導和教育。
羅恩.克拉克：美國北卡羅來納州人， 1995年起執教， 2001年贏得了年度迪斯尼美國優秀教師獎。 他從自已多年的教學經驗中總結出了55個細節， 涵蓋了生活、學習的方方面面。
1．回答大人的問話時，
Advertisiment
2．用眼睛和他人溝通。 有人對你說話時， 眼睛要注視著他；有人發表意見時， 你的身體和臉要正對著他。
3．假如班里的某個孩子玩游戲贏了， 或把某件事做得特別出色， 我們都會祝賀他。 鼓掌至少要持續三秒鐘的時間， 還要確保兩個手掌充分接觸， 以便掌聲足夠響亮。
4．在討論問題的時候， 要對其他同學的評論、觀點和想法表示尊重。 要盡可能地這樣說：“我同意約翰的觀點， 同時我也感到……”“我不同意莎拉的看法， 盡管她抓住了問題的核心， 但是我覺得……”或者“我認為維克多的觀察真是太精彩了， 它讓我意識到……”
5．假如你贏了， 或把事情做得挺漂亮，
Advertisiment
6．與人交談的過程中， 如果別人問你一個問題， 你就應該回問對方一個問題。 如果有人問：“周末過得怎么樣？”你應該先回答， 然后再回問一句。 下面做個示范。
7．咳嗽、打噴嚏或打嗝時， 應當轉過頭去， 并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）， 然后應該說句“對不起”。
8．不要撇嘴， 嘴里發出“嗤”的聲音， 不要翻白眼， 也不要表現出任何不尊重別人的態度。 我遞給你東西的時候，
Advertisiment
9．接受別人的禮物時， 永遠不要對這件禮物說三道四， 或暗示你不喜歡， 以至于讓送你禮物的人難堪。
10．收到你不喜歡的禮物后， 不要對禮物本身或送禮人表示不滿。
11．順手做些善意的事， 給別人以驚喜。 每個月至少一次， 創造性地為別人做一件令人驚喜的、善意而又慷慨的事情。
12．允許學生們相互之間判卷。 給你的同學判卷， 要公正。 給其他同學的試卷判分時， 如果比實際分數高了或者低了， 高出或低出的分數將在你本人的試卷中扣除， 你只能在錯誤的地方打個叉子， 并寫上錯題的數量。
13．大家一起朗讀的時候，
Advertisiment
14．書面回答問題時， 句子要寫完整。 舉個例子， 如果問：“俄國的首都是哪里？”書面的回答應該是：“俄國的首都是莫斯科。 ”同樣， 為表示對他人的尊重， 你在回答別人問話時， 也要用完整的句子， 這點很重要。 舉個例子， 如果有人問你：“你好嗎？”你不能簡單地回答：“很好。 ”而應該說：“我挺好的， 謝謝你。 你怎么樣？”
15．一個學年結束的時候， 我會給那些品行好、學習好或其他任何方面值得獎勵的孩子發獎品。 如果有誰主動跟我要獎品， 對不起， 我是不會給的。 我會特別不客氣地問他：你跟我要獎品的這個行為是一種好行為嗎？你表現好，
Advertisiment
16．所有學生的各科家庭作業每天都必須交上來， 誰都不能例外。
17．上課的時候， 從一個科目換到另一個科目時， 換學習用具等各種動作要迅速、安靜和有秩序。 我們在完成換書、換作業本和所需的其他所有用具時， 動作應該連貫、不間斷， 要盡可能地快。 完成所有動作所需要的時間在10秒之內較為合適， 而我們的目標是力爭在7秒之內全部完成。
18．你要盡最大的努力， 讓自己盡可能地有條理。 如果你從事教育行業的工作， 那么我建議你，把你希望別人做到的事情盡最大可能地細節化。通過給他們做示范，教他們如何做到有條理。你永遠也不能想當然地認為一名學生或其他任何人會知道或理解怎么做到有條理，最好的做法就是把你的要求明確化、細化。
19．我布置家庭作業的時候，不允許有人抱怨或者發牢騷。如果誰這樣做了，他就必須做兩倍的作業。
20．當你和代課老師在一起的時候，要跟和我在一起時一樣，遵守同樣的規章制度。（我知道做到這一點很難，但的確很重要。）
21．我們必須遵守教室的紀律，我們要有組織、有效率地完成任務。為了做到這一點，必須遵守如下規則。1.未經許可，不得離開座位，除非你病了，才可以馬上離開。2.不得說話，除非：A.你舉手，我叫了你；B.我問你問題，你要回答；C.休息或午餐時間；D.我特批的時候，例如小組活動需要溝通。
22．上課時，你可以帶瓶水放在桌子上，我講課的時候，你不要問我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影響別人，也不要讓我聽到你吃東西的聲音就行。
23． 要迅速記住全校老師的名字，在路上碰面時要主動問候他們，說些諸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奧爾蒂斯女士，你的衣服真漂亮”之類的話。（注意：你和全班同學在一起排隊時，不能和老師講話，因為不許講話的紀律依舊生效。在你剛進學校或要離開學校的時候遇見老師，都應該和他們打招呼。）
24．上完廁所以后應該立即沖馬桶和洗手。上公共廁所的時候，洗手前要先拿一張紙巾。洗完手以后，要用這張紙關水龍頭和按出紙機抽取另一張紙來擦干手。（或用這張紙按干手機的按鈕。）你要做的最后一件事就是用你干凈的手去拿你想拿的東西，而其他的人都是用臟手去摸的。
25．我們學校經常有人來參觀。如果有人要參觀我們教室，我會派兩名學生在教學樓前等候，并舉著一個歡迎牌。當我們的參觀者到來時，接待者要和他們握手，向他們作自我介紹，并致歡迎辭，然后，在帶他們進教室之前，先領他們簡單地參觀一下校園。
26．在餐廳就餐的時候，不要讓你身邊的座位空著。有人想坐，就讓他坐，不要刻意去排斥什么人。我們是一個大家庭，應該善意地對待和尊重別人。
27．在學校里，如果某位老師在對一名學生說話，或在教訓他，不要盯著這名學生看。假如你處在麻煩中，或者遭到了批評，你一定也不想讓其他人看著你，所以在這種情況下，切勿盯著別人。如果我正對你說話，這時有其他同學看你，你也不要生氣或對別人大驚小怪的，我自會處理的。
28 ．如果你對家庭作業有不明白的地方，可以給我打電話。如果電話沒人接，你可以用以下方式給我留言：“您好，克拉克先生，我是。我在家庭作業中的方面有疑問，請您在點鐘之前給我回電話。謝謝！”這個留言說一遍就行了，不用再打第二遍。
29．就餐的時候有一些禮儀，你必須遵守。吃飯時，如果你的禮儀很規范，舉止優雅，對他人也是一種尊重。
30．用餐完畢后，我們要自己把應該清理的東西收拾干凈，包括擦桌子、檢查就餐區域的地板上有無遺漏的垃圾等。很重要的一點是：要確保你無論身在何處，都不能隨手丟垃圾。
31．住旅館時，要為給你打掃房間的服務生留下小費。
32．坐公共汽車時，臉要朝著前方。
強調學生乘坐校車時的紀律，是禮貌、紀律，更是為了孩子們的安全。下車的時候“任何時候都要記得感謝司機，并祝他一天開心”，這倒挺值得學習。
33．首次和他人見面時，要與對方握手，并重復他們的名字。
立下了一些有助于記住人家名字的規矩：介紹后要起立握手，并稱呼人家的名字問好；交談中盡量多重復人家的名字；分手時要再次重復他們的名字。
34．吃飯的時候，只取你應得的那一份。
“永遠不要取走比你實際所需的分量多的食物。”“因為這樣不僅會造成浪費，而且如果你不給別人留夠了的話，對別人也是一種不尊重。”
35．有人掉了東西，如果你離得近，要幫助他或她揀起來。
36．進出時，為別人扶住門。如果開門的時候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去；如果開門的時候需要推門，你就在自己走過去后用手扶住門，別松手。一些小小的善意舉止雖然看起來微不足道，但對孩子們了解如何尊重和重視別人大有裨益。
37．如果有人不小心碰到你，盡管不是你的錯，你也應該說“對不起”。
在學校里，一次輕微的碰撞，也能導致第三次世界大戰的爆發。現在的孩子誰讓著誰啊？有些大人都會因為這些而爭吵。這條規則，不但很好地阻止了事態向不良方向發展，而且使孩子們顯得彬彬有禮。
38．外出活動，進入公共場所時要保持安靜。
“有時候，人們做了什么好事不一定都能給他人留下印象，尤其是他做這件好事的時候其實周圍根本沒人，他做好事是出自本心，而不是給別人看，這就更值得你敬重了。”
39．外出活動，要對你正在參觀的場所加以欣賞。
這看似是一種對主人的尊重，如果形成習慣，也可能形成一種樂觀的生活態度吧？孩子們應該有這樣的風度，所以在外出前專門對孩子們進行這方面的訓練，這是把握課外機會對孩子的培養。
40．集會期間不要說話，也不得和你的朋友打招呼。
41．在家里接電話時，必須做到禮貌得體。接電話時的常規語言，很簡單，很得體。
42．外出旅行返回時，要和每一個旅伴握手并致謝。“我不在意你是否感謝我，我關心的是你要學會在別人給你提供額外幫助的時候，你能恰當地表示感謝。”對于感謝，很多時候，我們常會認為親近的人的幫助是理所當然的，所以就不在意、不感激，所以就漠然。我要求孩子學會感謝，即使是最親近的人，即使是沒起任何作用的幫助。
43．在自動扶梯上，要站在右側，從左側走動。“在自動扶梯上，要站在右側，從左側走動”，“在進入電梯、地鐵或地下通道前，要禮讓出去的人先行。”我們要重視教育孩子尊重他人，否則必將步其后塵。
44．站著排隊時，要將兩臂放在身體兩側，移動時要安靜。要排著整齊、安靜的隊伍進入食堂。讓校長站在門口“吃驚地看著我們發呆”。“也許有人會說，這有點太軍事化了，但是我認為孩子們其實喜歡這么排隊，他們會為自己能把隊排得這么好看而感到驕傲。”“你可能認為，孩子們一旦被要求不準出聲、遵守紀律和保持秩序的話，他們一定會反感的，但事實上他們喜歡這樣。
45．排隊時永遠不能加塞兒。“如果有人插到了你前面，一個字也不要說，隨他去，只要告訴我一聲，我就會來處理的。如果你非要和加塞兒的人理論，你也一樣會有麻煩的，這不值得你這樣做。同學之間解決任何糾紛，都應該在自己著手處理之前，先帶著問題來找我。”學生們遇到問題有兩種選擇：第一，帶著問題找我。第二，不動聲色地自己解決。他們清楚必須悄悄地解決，孩子們必須學會心平氣和地解決問題。
46．在電影院里看電影期間，不得說話。
克拉克先生希望孩子們懂得如何文明地觀看電影，從而使很多人看電影的經歷成為一種更加愉快的享受。這也是教孩子們學會尊重別人。
47．不能把夾心餅干帶進學校。“通過‘做秀’，不僅強化了孩子們守規矩的意識，還給這些規矩添加了一些獨特而難忘的元素。”
48．如果有誰欺負你，告訴老師。“我想讓他們知道，只要我在這個班，就會保護他們。”“這種來自于大人的支持對一個孩子而言非常重要，它伴隨著孩子的成長，幫他們建立起人與人之間的信任感。”
49．堅持你的信念。“我希望他們（我的學生們）有勇氣為自己的信念義無返顧地付出努力，并為他們想要做的事情而奮斗。”“有時候，堅守你的信念是很困難的事，尤其當只有你一人持有這種信念的時候，會感到更加孤獨。我只希望我能給我的學生逐步樹立一種信念，就是他們對自己以及他們所做的事情要有足夠的信心，有勇氣為自己的信念，主張和夢想而努力。”
50．用正面、積極和欣賞的態度生活。“保持樂觀的態度，盡情享受生活。有些事情不值得大驚小怪。學會為每件事作好準備，去追求生命中的美好。”“我自己也在努力培養這種品質，并且以此來影響我的學生。”保持積極樂觀的生活態度，以個人修養為主，并影響學生。既教書又育人，絕對欽佩！
51．既然想做一件事，就只管去做。經常給他的學生講自己的故事和其他相似的故事，教育孩子們，凡事想好了就勇往直前地去做，全力以赴，這樣到什么時候都不會后悔。
52．從錯誤中汲取教訓，然后繼續前行。“犯錯誤乃人之常情。關鍵是要從錯誤中汲取教訓，然后繼續前行。”現身說法，講述人生道理。老師也是人，是人就會犯錯誤；老師不是一般人，個人的錯誤會影響班里的很多孩子。
53．不管情況怎樣，永遠保持誠實。“講實話非常重要，因為此舉能贏得別人的尊重和信任，而這兩種榮譽應該伴你一生。”
54．把握現在。人啊，最難戰勝的就是自己。珍惜時間吧，做該做的事，做該做而不愿意做的事。
55．盡你所能成為最出色的人。要做“受歡迎的人”、“強有力的人”、“健康的人”、“快樂的人”。
了解更多科學早教知識，請登錄早期教育欄目
那么我建議你，把你希望別人做到的事情盡最大可能地細節化。通過給他們做示范，教他們如何做到有條理。你永遠也不能想當然地認為一名學生或其他任何人會知道或理解怎么做到有條理，最好的做法就是把你的要求明確化、細化。19．我布置家庭作業的時候，不允許有人抱怨或者發牢騷。如果誰這樣做了，他就必須做兩倍的作業。
20．當你和代課老師在一起的時候，要跟和我在一起時一樣，遵守同樣的規章制度。（我知道做到這一點很難，但的確很重要。）
21．我們必須遵守教室的紀律，我們要有組織、有效率地完成任務。為了做到這一點，必須遵守如下規則。1.未經許可，不得離開座位，除非你病了，才可以馬上離開。2.不得說話，除非：A.你舉手，我叫了你；B.我問你問題，你要回答；C.休息或午餐時間；D.我特批的時候，例如小組活動需要溝通。
22．上課時，你可以帶瓶水放在桌子上，我講課的時候，你不要問我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影響別人，也不要讓我聽到你吃東西的聲音就行。
23． 要迅速記住全校老師的名字，在路上碰面時要主動問候他們，說些諸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奧爾蒂斯女士，你的衣服真漂亮”之類的話。（注意：你和全班同學在一起排隊時，不能和老師講話，因為不許講話的紀律依舊生效。在你剛進學校或要離開學校的時候遇見老師，都應該和他們打招呼。）
24．上完廁所以后應該立即沖馬桶和洗手。上公共廁所的時候，洗手前要先拿一張紙巾。洗完手以后，要用這張紙關水龍頭和按出紙機抽取另一張紙來擦干手。（或用這張紙按干手機的按鈕。）你要做的最后一件事就是用你干凈的手去拿你想拿的東西，而其他的人都是用臟手去摸的。
25．我們學校經常有人來參觀。如果有人要參觀我們教室，我會派兩名學生在教學樓前等候，并舉著一個歡迎牌。當我們的參觀者到來時，接待者要和他們握手，向他們作自我介紹，并致歡迎辭，然后，在帶他們進教室之前，先領他們簡單地參觀一下校園。
26．在餐廳就餐的時候，不要讓你身邊的座位空著。有人想坐，就讓他坐，不要刻意去排斥什么人。我們是一個大家庭，應該善意地對待和尊重別人。
27．在學校里，如果某位老師在對一名學生說話，或在教訓他，不要盯著這名學生看。假如你處在麻煩中，或者遭到了批評，你一定也不想讓其他人看著你，所以在這種情況下，切勿盯著別人。如果我正對你說話，這時有其他同學看你，你也不要生氣或對別人大驚小怪的，我自會處理的。
28 ．如果你對家庭作業有不明白的地方，可以給我打電話。如果電話沒人接，你可以用以下方式給我留言：“您好，克拉克先生，我是。我在家庭作業中的方面有疑問，請您在點鐘之前給我回電話。謝謝！”這個留言說一遍就行了，不用再打第二遍。
29．就餐的時候有一些禮儀，你必須遵守。吃飯時，如果你的禮儀很規范，舉止優雅，對他人也是一種尊重。
30．用餐完畢后，我們要自己把應該清理的東西收拾干凈，包括擦桌子、檢查就餐區域的地板上有無遺漏的垃圾等。很重要的一點是：要確保你無論身在何處，都不能隨手丟垃圾。
31．住旅館時，要為給你打掃房間的服務生留下小費。
32．坐公共汽車時，臉要朝著前方。
強調學生乘坐校車時的紀律，是禮貌、紀律，更是為了孩子們的安全。下車的時候“任何時候都要記得感謝司機，并祝他一天開心”，這倒挺值得學習。
33．首次和他人見面時，要與對方握手，并重復他們的名字。
立下了一些有助于記住人家名字的規矩：介紹后要起立握手，并稱呼人家的名字問好；交談中盡量多重復人家的名字；分手時要再次重復他們的名字。
34．吃飯的時候，只取你應得的那一份。
“永遠不要取走比你實際所需的分量多的食物。”“因為這樣不僅會造成浪費，而且如果你不給別人留夠了的話，對別人也是一種不尊重。”
35．有人掉了東西，如果你離得近，要幫助他或她揀起來。
36．進出時，為別人扶住門。如果開門的時候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去；如果開門的時候需要推門，你就在自己走過去后用手扶住門，別松手。一些小小的善意舉止雖然看起來微不足道，但對孩子們了解如何尊重和重視別人大有裨益。
37．如果有人不小心碰到你，盡管不是你的錯，你也應該說“對不起”。
在學校里，一次輕微的碰撞，也能導致第三次世界大戰的爆發。現在的孩子誰讓著誰啊？有些大人都會因為這些而爭吵。這條規則，不但很好地阻止了事態向不良方向發展，而且使孩子們顯得彬彬有禮。
38．外出活動，進入公共場所時要保持安靜。
“有時候，人們做了什么好事不一定都能給他人留下印象，尤其是他做這件好事的時候其實周圍根本沒人，他做好事是出自本心，而不是給別人看，這就更值得你敬重了。”
39．外出活動，要對你正在參觀的場所加以欣賞。
這看似是一種對主人的尊重，如果形成習慣，也可能形成一種樂觀的生活態度吧？孩子們應該有這樣的風度，所以在外出前專門對孩子們進行這方面的訓練，這是把握課外機會對孩子的培養。
40．集會期間不要說話，也不得和你的朋友打招呼。
41．在家里接電話時，必須做到禮貌得體。接電話時的常規語言，很簡單，很得體。
42．外出旅行返回時，要和每一個旅伴握手并致謝。“我不在意你是否感謝我，我關心的是你要學會在別人給你提供額外幫助的時候，你能恰當地表示感謝。”對于感謝，很多時候，我們常會認為親近的人的幫助是理所當然的，所以就不在意、不感激，所以就漠然。我要求孩子學會感謝，即使是最親近的人，即使是沒起任何作用的幫助。
43．在自動扶梯上，要站在右側，從左側走動。“在自動扶梯上，要站在右側，從左側走動”，“在進入電梯、地鐵或地下通道前，要禮讓出去的人先行。”我們要重視教育孩子尊重他人，否則必將步其后塵。
44．站著排隊時，要將兩臂放在身體兩側，移動時要安靜。要排著整齊、安靜的隊伍進入食堂。讓校長站在門口“吃驚地看著我們發呆”。“也許有人會說，這有點太軍事化了，但是我認為孩子們其實喜歡這么排隊，他們會為自己能把隊排得這么好看而感到驕傲。”“你可能認為，孩子們一旦被要求不準出聲、遵守紀律和保持秩序的話，他們一定會反感的，但事實上他們喜歡這樣。
45．排隊時永遠不能加塞兒。“如果有人插到了你前面，一個字也不要說，隨他去，只要告訴我一聲，我就會來處理的。如果你非要和加塞兒的人理論，你也一樣會有麻煩的，這不值得你這樣做。同學之間解決任何糾紛，都應該在自己著手處理之前，先帶著問題來找我。”學生們遇到問題有兩種選擇：第一，帶著問題找我。第二，不動聲色地自己解決。他們清楚必須悄悄地解決，孩子們必須學會心平氣和地解決問題。
46．在電影院里看電影期間，不得說話。
克拉克先生希望孩子們懂得如何文明地觀看電影，從而使很多人看電影的經歷成為一種更加愉快的享受。這也是教孩子們學會尊重別人。
47．不能把夾心餅干帶進學校。“通過‘做秀’，不僅強化了孩子們守規矩的意識，還給這些規矩添加了一些獨特而難忘的元素。”
48．如果有誰欺負你，告訴老師。“我想讓他們知道，只要我在這個班，就會保護他們。”“這種來自于大人的支持對一個孩子而言非常重要，它伴隨著孩子的成長，幫他們建立起人與人之間的信任感。”
49．堅持你的信念。“我希望他們（我的學生們）有勇氣為自己的信念義無返顧地付出努力，并為他們想要做的事情而奮斗。”“有時候，堅守你的信念是很困難的事，尤其當只有你一人持有這種信念的時候，會感到更加孤獨。我只希望我能給我的學生逐步樹立一種信念，就是他們對自己以及他們所做的事情要有足夠的信心，有勇氣為自己的信念，主張和夢想而努力。”
50．用正面、積極和欣賞的態度生活。“保持樂觀的態度，盡情享受生活。有些事情不值得大驚小怪。學會為每件事作好準備，去追求生命中的美好。”“我自己也在努力培養這種品質，并且以此來影響我的學生。”保持積極樂觀的生活態度，以個人修養為主，并影響學生。既教書又育人，絕對欽佩！
51．既然想做一件事，就只管去做。經常給他的學生講自己的故事和其他相似的故事，教育孩子們，凡事想好了就勇往直前地去做，全力以赴，這樣到什么時候都不會后悔。
52．從錯誤中汲取教訓，然后繼續前行。“犯錯誤乃人之常情。關鍵是要從錯誤中汲取教訓，然后繼續前行。”現身說法，講述人生道理。老師也是人，是人就會犯錯誤；老師不是一般人，個人的錯誤會影響班里的很多孩子。
53．不管情況怎樣，永遠保持誠實。“講實話非常重要，因為此舉能贏得別人的尊重和信任，而這兩種榮譽應該伴你一生。”
54．把握現在。人啊，最難戰勝的就是自己。珍惜時間吧，做該做的事，做該做而不愿意做的事。
55．盡你所能成為最出色的人。要做“受歡迎的人”、“強有力的人”、“健康的人”、“快樂的人”。
了解更多科學早教知識，請登錄早期教育欄目
