父母：一枚硬幣的故事

1、一枚硬幣的由來

女兒五歲多， 生性活潑外向， 樂觀開朗。 不過， 讓我發愁的是她天真好動， 而且自恃嬌寵， 不懂珍惜。 於是， 我參閱了很多家庭教育書後， 一家三口一起討論如何對她進行硬幣獎勵制度：如果她每天表現好， 聽話不發脾氣， 靜心能按時完成作業， 就獎勵一枚硬幣。 當然， 約法三章之前， 還得跟她講明， 不能自己向爸媽索取硬幣， 能不能得到獎勵由爸媽視表現而定。 至於硬幣如何使用， 一切開銷由她決定。

女兒是制度的參與者， 對於每天都有的獎勵， 她當然開心地接受了。 只是她很有道理地提出：“以前包括今天我很乖的時候，

還沒有給過獎勵。 這帳怎麼算好呀？”想想有道理， 我首先獎勵她一個特大禮物：到商場挑選一個她自己喜歡的儲錢罐。 最後， 女兒樂悠悠地挑選了一個色彩豔麗的小車儲錢罐， 而且帶著小鎖的(根據她說， 這是為了防止小偷偷走她的硬幣)。 從那天起， 她開始渴望得到每天的獎勵。

2、v＞8

每天， 她開開心心地上學， 高高興興地放學， 聽老師說她課堂表現好多了， 回到家， 作業也能及時完成， 至於早上起床， 穿衣速度， 吃飯主動， 睡前拉尿， 不買零食……所有的芝麻小事都納入硬幣獎勵制度， 睡覺之前， 我鄭重地給她一枚硬幣， 女兒掂量著幣， 拿出小車， 打開鎖， 投下去， 又迅速地鎖上， 搖一搖， 聽見清脆的聲音， 她笑的象花一樣。

當然有時候， 女兒也會耍耍賴， 比如吃飯慢了點， 該不該獎勵？我和妻子意見不一， 妻子主張堅決不獎， 我則想以鼓勵為主， 最後還是身為教師的我占了上風。 畢竟她是孩子， 偶爾的任性、頑皮、是會有的， 只要不是太大的問題， 仍能得到爸媽的鼓勵。

眼見女兒的儲錢罐一天天重了起來， 聲音越來越沉。 大家都很高興。 星期日， 我帶著女兒去書店看書， 順便買點書籍。 沒想到， 女兒左看右看， 越看越有滋味， 乾脆都捧在手裡， 要我買單。 我明白：她雖然好書， 但是更多的是對書籍的一時好奇和簡單佔有。 我心生一計， 跟女兒商量說：“當初獎勵硬幣， 說好是自己使用， 書籍之類的學習用品， 要自己開銷。 ”女兒有點不情願地說：“我沒帶硬幣出來，

下次我買好嗎？”我說：“有辦法， 我先借錢給你， 回去你還我就是。 ”因為有言在先， 女兒只得答應， 拿著一本本要買的書籍左瞧瞧， 右瞧瞧， 翻來覆去， 放下又拿起， 拿起又放下， 看得出她內心在做激烈的鬥爭—這書該不該買。 最後， 她下決心選定了一本她最愛的故事書。 其他的都放回了書架。 我問她：“你為什麼只買一本？”女兒說：“這些書雖然我都喜歡但是太貴了， 後面寫的都是12、16、20， 肯定要很多錢， 這本書後面寫的8。 ”我樂了， 心想：往常， 什麼東西都是我買單， 她買再貴的也不眨眼。 今天， 又知道權衡書價又懂得去取捨， 大概這是她生平第一次懂得的珍惜吧。 於是我決定另外再獎勵她十個幣， 那是最大的一次獎勵。

3、買菜的快樂

雙休日在家，

很多事情都得家裡來管， 而且孩子在校與在家表現不一樣， 比如賴床、不認真作業、貪看電視諸多毛病在家一併而發， 經常惹的我七竅冒煙， 妻子大打出手， 最後夫妻大吵， 雞犬不寧。 現在好了， 等她一起床， 我就準備好一張紙， 當著她的面就寫好了各項評比專案：早漱、早餐、語文作業、書法、午餐、數學作業、遊戲、畫畫、看電視、散步， 總之一天的安排已經寫好， 每項完成的好獎勵一個印章， 全部完成兌現硬幣。 女兒很自覺地一項一項完成， 很開心地看著印章一個個印上去。 不知不覺提早完成了所有的學習安排。

中午的時候， 我提議帶她出去活動—買菜， 而且讓她用自己的硬幣為爸媽買一次菜， 中午一家三口吃她賺來的菜。

女兒答應了， 拉著我在市場轉悠， 我買什麼照買， 反正有個小姑娘伸出錢買單。 不過， 買菜的時候， 我都會驕傲地跟賣菜的說：“今天我女兒用賺來的錢幫爸媽買菜。 ”拎著菜， 我感受到來自女兒的溫暖， 我見女兒錢包空了很多依舊開心， 便問：“今天你開心嗎？”女兒說：“非常開心。 ”“為什麼？”女兒一本正經地說：“因為賣菜的阿姨都說我乖， 個個都誇我懂事。 ”“還有嗎？”“因為以前都是爸媽買菜， 今天我幫了爸媽買菜。 ”“還有嗎？”女兒最後想想， 恍然大悟地說：“哦， 還有， 因為每個阿姨都給我很多錢！”我快速思考， 突然明白了：原來這小傢伙還沒有學過元角分呢， 一個硬幣拿出去用不完時， 阿姨找回零錢給她。 她還天真地以為錢越用越多。 哈哈！

4、吃糖的學問

一日，我工作回來，剛進門就看見老婆兇神惡煞地教訓女兒，女兒在角落裡傷心大哭，我上前問怎麼回事，女兒幾乎不能自語地說：“今天我有點不乖，做數學作業時發了脾氣。媽媽就要扣我的幣。”我說：“對呀，當初你就是這麼答應的。”女兒說：“媽媽要把從前的幣扣除，要拿回去，乾脆就把那些幣全部拿回去算了，我一個幣也不要了。”老婆則氣的發怒：“我剛說一句扣她以前的幣就發火，把東西都扔了，這種脾氣還了得，今天我非治治她不可。”看著兩人都在發火，我沉思一會，首先跟女兒說：“這樣吧，今天的幣爸爸就不能獎勵你了，至於你以前的幣，我和媽媽商量就不要扣了，好嗎？今天拿不到幣沒有關係，明天改正就是。”女兒這才收斂了剛才的怒氣。

到了晚上，我和老婆在床上商量，我告訴她一個吃糖的故事：“有個孩子到店裡買糖，總喜歡找同一個店員，其中有個店員都先抓一大把，拿去秤，再一顆一顆往回扣。有個可愛的店員，則每次都抓不足重量，然後一顆一顆往上加。說實在話最後拿到的糖沒什麼差異。但他只喜歡後者。知道其中道理嗎？”老婆說：“小孩心理上以為更多呢？”我勸說到：“獎勵和懲罰都是激勵手段，但是獎勵是最有效的手段。你扣除她以前的幣，等於在加倍懲罰她，否定了她的今天，也包括過去。這能行嗎？”老婆想想也有道理，從此兩人有了默契：只准加糖，不准扣糖。儘量多獎勵、寬容和期待。

5、金幣和銀幣

許是這樣的獎勵有點習慣了，最近我感覺孩子沒有更多的激情。

眼看就要參加畫畫比賽，從構圖到塗色需要很大的耐心，我正為此發愁。猛然間我想起家裡藏了很多硬幣，其中有金色的五角幣。我跟女兒說：“你想得到爸爸更大的獎勵嗎？”女兒說：“想，是什麼呀？”我說：“平時你得到的是銀幣，爸爸準備獎勵你一個金幣。”女兒天生對金色這種豔麗的顏色感興趣，何況這是金幣。於是她爽快地答應了我努力畫好這幅畫。

她左想右想，最後歪著頭告訴我：“畫我中午小朋友睡覺行嗎？有的小朋友很乖，有的小朋友不乖，會說話。”我點點頭。女兒按照自己睡覺的情形畫了下來，特別畫了一個漂亮的女孩在安靜地睡覺，而邊上的那個小朋友卻睜大眼睛在看外面，兩個小腳丫還往別人身上放呢。畫用了三個小時才完成，童真之心躍然紙上。我不禁高興地獎勵了她。這是她注意力最長的一次，也是畫畫最成功的一次，最後還得了二等獎呢。

獎勵其實很簡單，但也要多一些花樣，否則，再好的獎勵都難滿足孩子好奇的心。

就這樣，在每天一枚的硬幣故事中，我不僅懂得了如何藝術地教育孩子，而且還真正地走進了孩子的豐富內心世界，享受到童年五彩斑斕的樂趣。

文/余俊

策劃·主持/心笛

一日，我工作回來，剛進門就看見老婆兇神惡煞地教訓女兒，女兒在角落裡傷心大哭，我上前問怎麼回事，女兒幾乎不能自語地說：“今天我有點不乖，做數學作業時發了脾氣。媽媽就要扣我的幣。”我說：“對呀，當初你就是這麼答應的。”女兒說：“媽媽要把從前的幣扣除，要拿回去，乾脆就把那些幣全部拿回去算了，我一個幣也不要了。”老婆則氣的發怒：“我剛說一句扣她以前的幣就發火，把東西都扔了，這種脾氣還了得，今天我非治治她不可。”看著兩人都在發火，我沉思一會，首先跟女兒說：“這樣吧，今天的幣爸爸就不能獎勵你了，至於你以前的幣，我和媽媽商量就不要扣了，好嗎？今天拿不到幣沒有關係，明天改正就是。”女兒這才收斂了剛才的怒氣。

到了晚上，我和老婆在床上商量，我告訴她一個吃糖的故事：“有個孩子到店裡買糖，總喜歡找同一個店員，其中有個店員都先抓一大把，拿去秤，再一顆一顆往回扣。有個可愛的店員，則每次都抓不足重量，然後一顆一顆往上加。說實在話最後拿到的糖沒什麼差異。但他只喜歡後者。知道其中道理嗎？”老婆說：“小孩心理上以為更多呢？”我勸說到：“獎勵和懲罰都是激勵手段，但是獎勵是最有效的手段。你扣除她以前的幣，等於在加倍懲罰她，否定了她的今天，也包括過去。這能行嗎？”老婆想想也有道理，從此兩人有了默契：只准加糖，不准扣糖。儘量多獎勵、寬容和期待。

5、金幣和銀幣

許是這樣的獎勵有點習慣了，最近我感覺孩子沒有更多的激情。

眼看就要參加畫畫比賽，從構圖到塗色需要很大的耐心，我正為此發愁。猛然間我想起家裡藏了很多硬幣，其中有金色的五角幣。我跟女兒說：“你想得到爸爸更大的獎勵嗎？”女兒說：“想，是什麼呀？”我說：“平時你得到的是銀幣，爸爸準備獎勵你一個金幣。”女兒天生對金色這種豔麗的顏色感興趣，何況這是金幣。於是她爽快地答應了我努力畫好這幅畫。

她左想右想，最後歪著頭告訴我：“畫我中午小朋友睡覺行嗎？有的小朋友很乖，有的小朋友不乖，會說話。”我點點頭。女兒按照自己睡覺的情形畫了下來，特別畫了一個漂亮的女孩在安靜地睡覺，而邊上的那個小朋友卻睜大眼睛在看外面，兩個小腳丫還往別人身上放呢。畫用了三個小時才完成，童真之心躍然紙上。我不禁高興地獎勵了她。這是她注意力最長的一次，也是畫畫最成功的一次，最後還得了二等獎呢。

獎勵其實很簡單，但也要多一些花樣，否則，再好的獎勵都難滿足孩子好奇的心。

就這樣，在每天一枚的硬幣故事中，我不僅懂得了如何藝術地教育孩子，而且還真正地走進了孩子的豐富內心世界，享受到童年五彩斑斕的樂趣。

文/余俊

策劃·主持/心笛