母親通常被認為在幼兒的語言培養過程中起到關鍵作用。
語言是人類最重要的交際工具。 人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。 語言是民族的重要特徵之一。 一項研究表明， 在幼兒最初獲得語言能力的過程中父親的作用比母親更大， 這可能是因為母親“說得太多了”。
媒體報導， 美國北卡羅來納大學的專家是在調查了92個家庭後得出上述結論的。 這些家庭的幼兒父母均有穩定的工作， 孩子的年齡在2到3歲之間。 調查的內容是確定這些幼兒所掌握的詞彙有多少來自母親， 多少來自父親。
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調查結果顯示， 雖然母親在日常生活中與孩子的交流多於父親， 但幼兒通過模仿父親的話語而掌握的詞彙更多。
語言產生可以分為不同的階段。 如：構造階段：根據目的確定要表達的思想;轉化階段：運用句法規則將思想轉換成語言的形式;執行階段：將語言形式的資訊說出或寫出。
研究還顯示， 幼兒通過父親掌握的詞彙越多， 其語言能力發展得越快。
幸孕網專家認為， 幼兒在最初學習語言時能力十分有限， 母親提供的詞彙量大大超過了其模仿能力， 從而導致孩子將模仿物件轉向父親。
幸孕網專家表示， 母親在3歲以上孩子的語言學習過程中起主導作用。 語言的產生是指人們通過語言器官或手的活動把所要表達的思想說出或寫出來，
