​爸媽，這些話請你不要掛嘴邊

在和孩子的接觸中， 可能你無意就說出了下面這些話。 但是， 你知道嗎?善意的話， 也可能在“無意”中傷害了孩子。 OK， 現在來檢査一下， 你是不是經常把這些話掛在嘴邊呢？

“你真棒”

研究表明， 如果對於孩子的任何舉動父母都給予“太棒了”或者“對， 就這樣”的稱讚， 那麼孩子在以後每掌握一門新的技術或本領時， 他都會依賴你的斷定或者表揚。

長此以往， 孩子會缺乏主動性和積極性。 其實， 當孩子完成一件很容易完成的事情時， 你完全沒必要在他做完以後給予他“做得真棒”這樣的表揚。 只有當孩子完成一件特別有挑戰的事情時，

你給予他這樣的稱讚、鼓勵和支持， 才會更加有效。

“我買不起”

一起出門購物， 當孩子央求爸爸媽媽買個玩具的時候， 很多父母都會用“我買不起”這樣的話來搪塞孩子。 但是， 這樣的話傳遞給孩子的資訊， 其實是你對自己的財政經濟沒有把控， 這會給孩子一種不安全感。 這時， 你完全可以換一種方法和孩子解釋：“媽媽不能給你買這個玩具， 是因為媽媽想把錢省下來， 做更重要的事情。 ”如果這時孩子有興趣和你繼續討論下去， 正好是財商教育的一個好機會， 你可以和他聊聊簡單的理財問題。

“沒關係”

通常， 當孩子不小心摔了一跤， 蹭破了膝蓋， 並開始流淚時， 爸爸媽媽都會本能地邊安撫邊說：“沒關係，

一點點小傷而已。 ”但是你知道嗎？你這樣說的結果可能會讓孩子更傷心。 因為在他看來， 自己可不像你說的那樣“沒關係”， 相反， 他覺得自己確實摔疼了。 所以， 父母不要低估孩子的感受。 你可以給孩子一個擁抱， 再對他說：“寶貝你是不是感覺有點疼？但過一會兒就不疼了。 ”這種認可孩子惽緒的話語， 他會更能接受。

“我要減肥”

注重體重管理的你， 是不是經常當著孩子的面說“我太肥胖了， 我要減肥”， 或者經常站在自家的體重砰上感歎“我又胖了”。 其實， 你的這種行為也會讓孩子對自己的身體有不健康的想像， 他也會想：我不能吃多了， 否則會變成一個大胖子。 其實， 媽媽可以寫一些正面積極的話， 比如“我要飲食健康”“我需要鍛煉身體”“出去散散步多好”，

並把這些話貼在牆上。 這樣， 反倒會吸引孩子加入和你一起鍛煉身體的隊伍。

“快點、快點、快點”

當孩子在早餐時間磨磨蹭蹭， 表現出一副對食物毫無興趣的樣子， 你是不是會經常不耐煩地念叨“快點、快點， 上幼稚園又想遲到， 是嗎？”殊不知， 你這樣的催促會給孩子很大的心理壓力。 所以， 與其說“快點、快點”不如說。 讓我們快點吧”。 “讓我們快點吧”這樣的話， 給孩子傳遞的資訊是， 爸爸媽媽和孩子是一起的， 我們是一個團隊的人， 要一起把“吃飯”這件事早點完成。 當然， 這種情況下， 爸爸媽媽也可以和孩子來個小遊戲， 比如， 看你們誰能先把包子吃完。

“讓我來幫你吧”

當孩子正在努力搭一座城堡， 或是在玩迷宮圖的時候，

如果你看到他出錯， 是不是很想幫他？這種焦急的心情是可以理解的。 但是， 如果孩子一有困難你就幫他， 這樣非常不利於他獨立思考能力的培養。 後果是， 以後每每遇到困難， 孩子總是會第一時間想到你， 並依賴你來幫他解決。 所以， 不要馬上說“我來幫你”， 爸爸媽媽可以做的事， 是適當地給予孩子引導， 比如你可以提示孩子說：“是小的積木在下面， 城堡更穩固， 還是大的積木在下面， 城堡更穩固呢？ ”

“熟能生巧”

當然， 在一件事情上， 孩子花得時間和精力越多， 他可能做得越好， 所謂“付出必有收穫”。 與此同時， 孩子也可能會因為在這件事情上下了很多功夫， 而為此很有壓力， 生怕自己做不好。 其實“熟能生巧”這個諺語給孩子傳遞的資訊是，

“如果你某件事‘做得不好， 那是因為你練習不夠”。 有時， 我們會經常看到孩子露出沮喪的表情， 或者失落地跑來告訴你：我不停地練習， 不停地練習， 可是還是做不好。 所以， 不要一味地告訴孩子“熟能生巧， 你一定可以做得很好”這樣的話。 相反， 你可以告訴孩子， 只要他努力了， 就會有所進步。 這樣， 他就會為自己的進步而驕傲， 而不會一味地陷入因為自己做得不完美而淚喪的情緒。

 “小心點”

當孩子正在操場上練習走兒童平衡木或者玩兒吊環， 你不要一個勁兒地在旁邊說“小心， 別掉下來”。 很可能你的話音剛落， 他就從平衡木上掉了下來。 為什麼會這樣？因為你的話分散了孩子的注意力。 當孩子在練習某項運動的時候， 如果你對他的行為很緊張，害怕有危險，你完全可以靠近孩子，時刻做好準備保護他，而不是打擾；他的注意力。

“不要和陌生人說話”

你可能不停地給孩子灌輸這樣的觀念：不能和陌生人說話。但是在孩子眼裡，如果一個人對他很好，溫柔地和他說話，甚至說要給他買糖果，那這個人就不是陌生人。相反，^反倒會把一個嚴肅的蝥察當作陌生人置之不理。所以，一味地教育孩子不要和陌生人說話有失偏頗，你應該更具體地告訴孩子：“如果一個不認識的人要給他買糖果或者說要帶他回家，一定要在第一時間回到媽媽身邊告訴媽媽。”

這樣的表達，讓孩子很受益

“什麼事都可以告訴爸爸媽媽”——你可以經常和他說這句話。

關鍵是當孩子告訴了你一些可能讓你生氣的“事實”時，你也不要馬上就暴跳如雷哦。那樣，孩子可能以後就不會什麼都告訴你了。

“對不起”——勇於和孩子道歉，讓孩子知道爸爸媽媽也接普通人，也會經常犯錯誤。

 “我愛你”一在孩子面前，這三個簡單的字怎麼說、說多少都不算濫用哦。

如果你對他的行為很緊張，害怕有危險，你完全可以靠近孩子，時刻做好準備保護他，而不是打擾；他的注意力。

“不要和陌生人說話”

你可能不停地給孩子灌輸這樣的觀念：不能和陌生人說話。但是在孩子眼裡，如果一個人對他很好，溫柔地和他說話，甚至說要給他買糖果，那這個人就不是陌生人。相反，^反倒會把一個嚴肅的蝥察當作陌生人置之不理。所以，一味地教育孩子不要和陌生人說話有失偏頗，你應該更具體地告訴孩子：“如果一個不認識的人要給他買糖果或者說要帶他回家，一定要在第一時間回到媽媽身邊告訴媽媽。”

這樣的表達，讓孩子很受益

“什麼事都可以告訴爸爸媽媽”——你可以經常和他說這句話。

關鍵是當孩子告訴了你一些可能讓你生氣的“事實”時，你也不要馬上就暴跳如雷哦。那樣，孩子可能以後就不會什麼都告訴你了。

“對不起”——勇於和孩子道歉，讓孩子知道爸爸媽媽也接普通人，也會經常犯錯誤。

 “我愛你”一在孩子面前，這三個簡單的字怎麼說、說多少都不算濫用哦。