爸爸 ，教育孩子別犯了這些禁忌

在每個家庭中， 父母都扮演著不同的角色。 在教育孩子方面， 通常父親都是較為嚴厲的， 雖然嚴父底下能教育處好孩子， 但是在教育過程中還是有一些禁忌， 爸爸們可千萬不能去犯。

父親教育在家庭中的重要作用

父親教育在家庭中的作用， 我們可以用中流砥柱來形容。 因為父親既有權威的形象， 也有溫暖的一面， 對於孩子們的成長所起到的作用甚至超越母親。

首先， 父親以堅強的形象教育孩子要勇敢。 父親總比人一種堅而不屈的感覺， 孩子會在父親平時對待事情的態度和做法上掌握一些技巧，

能夠做到遇到困難勇敢面對。

其次， 父親是孩子成長的好朋友。 俗語講“女兒是爸爸上輩子的情人”， 爸爸對女兒的疼愛和關心， 總是那麼讓人動心。

如果你是一個有女人的爸爸， 你在家庭教育中的作用就更加大了。 因為女兒會參照爸爸的行為去選擇自己的配偶， 如果自己的爸爸不能給積極的影響， 那麼她們也會對男生產生厭惡心理， 這對女孩的成長和思想都是有害的。

另外， 父親教育對孩子的影響是潛移默化的。 孩子的學習能力和模仿能力是比較強的， 父親的許多行為孩子都是看在眼裡和學在心裡的。

如果你是長期不顧家， 不能給孩子父親的教育， 孩子就會感受到愛的缺少或者覺得自己長大的也可以向父親一樣，

不需要承當家庭責任， 這樣會導致孩子沒有責任感， 沒有學習的榜樣。

爸爸教育孩子要注意的四大錯誤心理

1、攀比心理。 拿自己的孩子和別人家的孩子進行比較乃正常之事， 所謂不正常是指有些家長不能對比較的結果進行一分為二的分析， 只看到別人孩子的長處， 看不到自己孩子的優點， 動輒批評、指責孩子， 恨不得自己的孩子處處比別人的孩子強。 家長的這種不正常心理往往使孩子產生自卑感、忌妒心理， 並會漸漸地喪失自信心。

2、補償心理。 這包括兩個內容：一個是有些家長把自己未實現的願望， 寄託在孩子身上。 這種做法往往不考慮孩子的具體情況， 其結果使孩子產生逆反心理， 不利於因材施教。

另一個是家長自己孩提時代生活條件不好， 現在便給予孩子無微不至的照顧和“高水準”的生活待遇， 從而使孩子產生依賴心理， 影響孩子獨立生活能力的培養。

3、放縱心理。 一些家長在“樹大自然直”的思想支配下， 往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問。 孩子不良行為的出現就是家長放縱的結果。

4、“從嚴”心理。 有些家長把嚴格要求理解為不斷的批評和訓斥， 以及逼迫孩子把正常的休息和娛樂時間都用來學習， 這樣， 孩子會整天生活在恐慌和緊張之中， 其學習興趣和記憶力都要下降。

教育孩子的12大禁忌， 爸爸千萬別犯

第一、忌嬌慣溺愛

開口不離“好”， 吃飯任其要， 穿衣任其挑， 會養成兒童任性的性格。 父親“愛子——溺子——誤子”，

這往往是現實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

第二、忌袒護縱容

在日常生活中， 孩子當眾做錯了事， 家長明知不對， 卻以種種理由加以庇護和掩蓋， 其結果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。

第三、忌哄騙

有些家長為圖一時安寧， 不惜編造假話欺騙孩子， 這樣使其耳濡目染， 容易使孩子效仿父親， 變得不誠實。

第四、忌諷刺

對孩子諷刺挖苦， 以為可以“激發”其上進， 結果適得其反。

第五、忌苛求

父母對孩子“恨鐵不成鋼”， 凡事要求盡善盡美， 稍有不順便大加訓斥， 使子女無所適從， 思想感到壓抑， 時間長了， 孩子有可能走向反面， 我行我素。

第六、忌放任

對孩子不加引導和教育， 放任自流， 任其所為， 不盡家長責任，

後果難以預料。

第七、忌打罵體罰

現實生活中， 有些家長借奉“不打不成器”的信條， 不能以理服人， 而是打罵、體罰， 結果這樣不但起不到教育的目的， 反而損傷了孩子的自尊心， 往往使其與家長感情對立。

第八、忌注意力不集中

要讓孩子自己選擇適宜的運動， 培養他們注意力集中、專心地完成一項工作的能力， 訓練兒童持之以恆的毅力。 而不要反復要求孩子更換活動內容。

第九、忌缺乏適應能力

要訓練兒童適應環境的能力， 這樣對孩子的發展是有益的。

第十、忌無控制力

要訓練兒童學會控制自己的情緒， 包括控制自己不合理的要求和願望。

十一、忌憂鬱沉默

要培養兒童樂觀幽默的性格。

第十二、忌依賴

要讓兒童經受一定的困難， 讓其學會克服困難，從身心(性格和體格)兩方面進行磨煉。從小培養兒童獨立的能力，是兒童心理健康的關鍵。

讓其學會克服困難，從身心(性格和體格)兩方面進行磨煉。從小培養兒童獨立的能力，是兒童心理健康的關鍵。