爸爸如何教會寶寶獨立

寶寶學會獨立對於成長好處很多， 所以爸爸們應當從小就開始培養寶寶的獨立性， 讓寶寶學會自己動手做事情。

寶寶獨立的好處

幫助孩子動作技能更協調。 吃飯、穿衣， 洗臉、整理玩具， 實際上都是孩子探索世界的一部分。 讓孩子動手做這些事， 能增進肌肉發展和動作協調， 也能提高孩子題解決的能力。

養成孩子負責、獨立的態度。 2-3歲是培養孩子獨立自主的關鍵期， 在這一時期用正確的方法引導孩子自己的事情自己做， 伴隨而來的是自信與成就感。 孩子有了自信， 學習願望就會較強， 效果也會更好;同時，

還能從小培養起孩子對自己負責的態度和獨立處理問題的能力， 並儘快適應幼稚園生活。

2歲寶寶的聽說能力有了一定的發展， 基本上能明白大人的話了;四肢活動、手的抓握及小手指的配合能力也比較強了， 手眼已經能夠互相協調起來， 具備了獨立做事的能力;而且， 這時孩子進入第一反抗期， 從主觀上願意嘗試， 很喜歡說不， 以拒絕父母的幫助， 父母何不順水推舟?如果能有意識地放手讓孩子自己去做， 逐漸探索與練習， 寶寶到幼稚園後就不為難、媽媽也不用愁了。

2-3歲幼兒身上獨立性發展的表現

一是， 要求“擺脫成人控制”。

2―3歲幼兒自我意識開始萌芽， 言語和動作的發展迅速， 對周圍世界的認知範圍擴大。

他們喜歡到處看到處摸索， 不要成人抱著， 甚至不願讓人拉著手走路。 他們已經能表達自己的意願， 對成人要他幹的事， 往往回答“不”。 對自己要幹的事又說：“我會， 我自己來。 ”

二是， 由於手腳動作還不十分協調， 走或跑容易跌倒， 用杯喝水會潑翻， 用勺吃 飯會灑在身上。

這些現象通常被認為“不聽話”、“強”。

三是， 渴望與同齡夥伴交往。

交往是幼兒的一種發展性需要， 2-3歲的獨生子女尤 其明顯。 他們特別喜歡與鄰里的小孩子玩， 甚至會說“沒人陪我玩， 沒勁”等。 而父母 往往以不放心、不安全為由限制他的交往。

爸爸如何正確培養寶寶的獨立性

1、要給孩子更多的自由。 孩子想做的事， 只要沒有發生意外的可能， 就放手讓他 去做。 事事都是爸爸媽媽說了算，

就會挫傷孩子的積極性、主動性， 不利於獨立性的培 養。

2、不要過分寵孩子， 什麼都替孩子包辦替代。 諸如吃飯總是喂， 衣服總是幫著穿 ， 使孩子感到沒有什麼可以去做， 更不會主動去做， 當然也更談不上會做。 這樣的孩子 一旦離開了父母就寸步難行， 一籌莫展。 應該讓孩子做些力所能及的事， 比如自己吃飯 ， 自己洗臉， 穿脫衣服， 開關電視機、答錄機等。 這樣， 孩子嘗試獨立做事， 就會覺得 自己幹什麼都能行， 獨立性自然會大大增強。

3、鼓勵孩子學會與人和睦相處。 讓孩子有機會離開父母， 學會支配自己的社交生 活， 讓他們在與人相處中培養自己的獨立性。 可以安排孩子自己出去找小朋友玩， 遊戲 完後再接他回來。

以後就讓他自己去聯絡， 選擇夥伴。 回家以後， 可以表揚他、鼓勵他 。 這樣， 久而久之， 孩子自然就會習慣於獨立與人相處， 學會如何處理各種問題， 在自 我鍛煉過程中培養自己的獨立性。

育兒誤區：讓寶寶獨立不等於什麼都“不管”

顯然， 不管不可取的， 應教育孩子使其懂得初步的是非觀念和行為規範， 並且再讓他們逐漸學會約束自己。 如果讓孩子隨心所欲、為所欲為， 會使孩子執拗任性， 獨斷專行， 不能和別人和睦友好相處。 這些不良的人格特徵將使孩子很難適應將來的工作， 將來的社會。

孩子的心理發展可以說是一個由量變到質變的發展過程， 所以培養孩子的獨立性需要一步一步來， 千萬不能操之過急。 否則的話，

處理不當， 就會出現孩子的“獨立性”危機， 導致孩子的脾氣暴躁， 情緒不安， 執拗任性， 缺乏自信， 不能和別人友好相處等這樣的不良人格。

爸爸注意：不當家教方式可能讓寶寶感到孤獨

1.批評多於鼓勵

每個人， 不論年少年長都喜歡聽“好聽的”。 我們成年人都會有這樣的體會。 如果我們每天面對的總是批評， 那我們就不僅會失掉自信心， 而且工作起來 也沒有興趣， 對生活的體驗都會與受表揚時不同。 成人對自我的評價比起兒童來應該說是成熟的， 外人的評價對成人的影響尚且如此， 對孩子的影響就更大了。

2.與孩子缺少交流

交流是雙向的。 採取否定型和干涉型教育方式的家庭， 多是家長單向批評、訓斥孩子， 孩子只有聽的份兒。 這樣的教育方式剝奪了孩子的表達權利，或者是孩子根本就沒有了表達的欲望。孩子在家庭中無法釋放自己內心的想法，孩子會感到沒有人可以分擔他的想法、問題和恐懼，沒人分享他的內心感受，孩子就會感 到孤獨。

3.限制多於信任

孩子是不斷地成長的，今天不能做的事，明天就能做了。成年人對孩子成長所做的，應該是幫助而不是代替。家長的責任在於不斷地發現孩子做事情的能力。當孩子感到自己的能力越來越強的時候，他與外界的接觸會越來越多，越來越主動。否定型和限制型的家庭教育方式對孩子過分限制，把孩子的行為決定權控制 在父母的手中，孩子不能自己做一些決定，更缺乏與同伴交往的能力，對父母的依賴越來越強，離開父母就不知所措，他就會越來越感到孤獨。

這樣的教育方式剝奪了孩子的表達權利，或者是孩子根本就沒有了表達的欲望。孩子在家庭中無法釋放自己內心的想法，孩子會感到沒有人可以分擔他的想法、問題和恐懼，沒人分享他的內心感受，孩子就會感 到孤獨。

3.限制多於信任

孩子是不斷地成長的，今天不能做的事，明天就能做了。成年人對孩子成長所做的，應該是幫助而不是代替。家長的責任在於不斷地發現孩子做事情的能力。當孩子感到自己的能力越來越強的時候，他與外界的接觸會越來越多，越來越主動。否定型和限制型的家庭教育方式對孩子過分限制，把孩子的行為決定權控制 在父母的手中，孩子不能自己做一些決定，更缺乏與同伴交往的能力，對父母的依賴越來越強，離開父母就不知所措，他就會越來越感到孤獨。