爸爸媽媽 這“四心”你們有嗎?

孩子在成長的過程中， 變化的最明顯的身體上的變化， 但是有一項更重要的就是心理上的變化， 孩子的心理是十分脆弱的， 有時候孩子也需要關心和支援， 有時候孩子也需要一個和他一樣愛玩的小夥伴， 那麼小編提到的四個心， 你有嗎？

1.有心

有心的父母， 知道孩子從小嬰兒起， 很多不經意的動作就是在玩了。 為了讓孩子玩得更好， 可能會付出更多的辛苦和關注。 比如知道了孩子往地上扔東西玩的意義， 就會很樂意地幫他撿起來讓他再扔;也許孩子還會在某一時間段裡“陷”進某種玩法， 比如藏貓貓，

有心的父母則會樂此不疲地陪著他玩一遍又一遍。 玩就像個萬花筒， 隨時都可以變化， 所以具有變通性和靈活性， 在孩子興趣轉移時， 不會強行讓他接著玩， 而是善於用各種新鮮的招數來吸引寶寶， 比如用廢包裝箱， 幾塊地墊拼搭起來， 把棉被卷成筒， 完成“尋寶”任務等花樣使孩子爬著玩的樂趣大增。

2.童心

回想我們自己的童年， 沒有那麼多的玩具， 沒有那麼好的物質條件， 幾片樹葉， 一根鐵絲， 一打煙盒， 幾個玻璃球……都能讓我們玩出那麼多的花樣。 為什麼現在好像不帶玩具出門寶寶就沒得玩呢?!尋找一下自己的童心吧!有了童心， 我們就能知道孩子喜歡玩什麼， 孩子喜歡怎麼玩。 有了童心， 我們也會跟他玩得更投入。

有了童心， 我們就不會再只關注有沒有給他買新玩具， 而是能把生活中的任何物品變成玩具有創意地玩。 雖然我們不能再回到自己小時候那種充滿野趣的童年， 但是相信， 只要童心在， 依然可以讓孩子玩得夠盡興。

3.耐心

這裡的耐心， 不是指耐心地教孩子怎麼玩， 而是說有時候我們可能更需要耐心地站在一邊看孩子自己玩， 不必給予孩子大量的言語指導。 比如， 我們經常會“耐心”地告訴孩子該怎麼拍球、怎麼跳繩、怎麼轉呼啦圈， 甚至是怎麼玩玩具， 總覺得這樣他能更快掌握其中的技巧， 能玩得更好。 但實際上， 很多種玩， 要依賴於“實感體驗”， 也就是說， 耐心的語言指導是教不會的， 必須由他自己在實踐中掌握技巧才行，

比如接球、拍球。 而且， 在教的過程中， 孩子還可能完全失去了玩這種遊戲的興趣。 “教”得越多， 孩子可能就會變得什麼都不愛玩。 耐心等待， 孩子就能在自己玩中體會到更多探索的樂趣。 孩子在玩耍中能自己探索的程度越大， 就會玩得越帶勁。

另外， 耐心還指我們對小淘氣們的寬容。 在我們關於“寶寶們的淘氣事兒”的徵集中， 翻垃圾桶， 把手機扔進魚缸， 把床單剪了窟窿的小傢伙很多， 面對孩子的這種淘氣的玩法， 我們大可不必用怒吼和說教來建立規則， 耐心地問問他為什麼這麼幹， 然後幫他找到一種替代玩法也許效果更好。 也許在這些淘氣事兒的背後， 都藏著一個小小愛迪生的發明之夢呢!

4.用心

我們要用心陪伴孩子玩，

用心給孩子營造一個能玩得盡興的環境。 比如我們可能需要想想， 給孩子買的玩具， 他為什麼不愛玩?是太簡單了還是太複雜了?是不是該和他一起玩， 他才能體會到其中“變化”的樂趣?用心的父母， 一定會適時地幫助孩子玩得更好， 而不是做旁觀者或指導者， 而應該是自由玩耍舞臺的搭建者、孩子興趣的調動者和即時調試者。

但是， 也千萬別把“用心”變成“別有用心”。 因為， 一旦玩有了功利性， 孩子可能就不會再玩得那麼痛快了。 我們可以瞭解某些玩法背後的意義， 但是不必照搬和強行讓孩子玩。 讓孩子隨著自己的興趣玩、自由地玩， 其實對他的幫助會更大。

其實孩子更希望能和父母成為朋友， 而成為朋友的前提就是需要家長和孩子能夠交流愉快，

擁有很多的共同語言， 這樣孩子才會願意把自己的真心話說給父母聽， 父母也能夠從中瞭解孩子的變化以及心理需求， 這樣孩子才能健康成長。