爸爸學起來：防止孩子丟失的系列遊戲訓練

嬰幼兒年齡的孩子天性☆禁☆愛動， 喜歡玩耍和探索， 這是他們成長過程中學習方法。 同時， 在孩子的世界裡， 很難理解和區分真實生活中的好人、壞人。

過分限制孩子的自由， 以及讓孩子和陌生人隔離， 都是不恰當的做法。 所以， 孩子出門， 要求其緊跟父母是不對的， 正確的是父母緊跟孩子， 否則就不要帶孩子到人多嘈雜的環境去。

同樣的， 模擬壞人對孩子進行教育， 或故意隱藏起來， 讓孩子找自己的方式， 也是不恰當的。 這些做法都不符合嬰幼兒階段孩子的認知， 用孩子害怕的事情和超越孩子認知的事情， 來刻意的訓練孩子， 除了會加深孩子的恐懼感， 以及會傷害他們的安全感， 沒有任何益處。 所以， 各種應急處理教育， 對嬰幼兒來說有點超前了。

既然社會現狀是這樣的， 那父母就放任孩子而不進行適當的防騙、防拐教育？當然， 這也是不正確的， 未雨綢繆不是壞事，

但關鍵是看父母如何去做了。 孩子都是喜歡遊戲的， 這也是他們學習的方式， 通過遊戲， 家長可以把期望孩子知道的事情， 巧妙地傳遞給孩子。 這樣， 就算孩子丟失或被拐， 也大大增加被找回的幾率。

根據嬰幼兒的特點， 結合兒童教育理念和孩子的認知能力， 給大家提供一系列防止孩子丟失的小遊戲， 希望大家能更好的保護自己的孩子：

遊戲一：打電話(2-4歲)

當孩子認數以後， 看護孩子的監護人可以讓孩子給父母打電話。 這不僅可以減少孩子看不見父母而產生的焦慮， 增加親子關係， 也在親情聯結的同時， 讓孩子知道和熟記父母的電話號碼。 而當孩子被“撿”到時候， 旁人就可以知道其家長的聯繫方式，

快速找到父母。

小貼士：由於孩子的手部協調能力不足， 給父母打電話最好使用座機而不要使用手機。 因為手機可以快捷撥號， 而喪失讓孩子重複記憶電話號碼的過程。 同時， 讓孩子撥號時， 孩子邊撥邊重複電話號碼更理想。 當然， 這個遊戲， 也可以讓孩子明白， 在需要父母的時候， 就可以打電話。

遊戲二：我是一個郵遞員(2-4歲)

孩子是很喜歡玩模仿遊戲的， 在家裡可以利用孩子的玩具當道具， 與孩子一起玩郵遞員送快遞的遊戲。 而父母收到郵件， 則需要問孩子是送給誰的， 位址對不對。 通過這個過程， 很快能讓孩子熟記家庭住址和父母名字。 而當孩子被“撿”到時， 旁人就可以送孩子回家。

小貼士：在遊戲的初期， 不能要求孩子一下子記住完整位址，

而是要從小到大記憶， 即先記門牌、樓層、單元， 然後是社區、街道、行政區域。 當然， 這個遊戲也可以反過來玩， 即父母當郵遞員， 要求孩子遇到敲門說送快遞時， 需核實給“誰”後， 才能開門。

遊戲三：戶外捉迷藏(4-5歲)

孩子是非常喜歡玩捉迷藏的， 而且是百玩不膩。 但與孩子玩捉迷藏， 基本都是在家中完成的。 實際上， 捉迷藏也是可以再戶外玩的， 特別是與同齡孩子一起玩的時候。 此時， 家長在旁邊監護和充當裁判就可以了。

小貼士：這個遊戲可以增加孩子在戶外的適應和遵守規則的能力， 同時可以讓孩子嘗試短時間脫離父母， 鍛煉獨立和解決問題的能力。 當然， 玩戶外捉迷藏遊戲， 一定要限定區域， 特別只是父母單獨和自己孩子玩的時候。

遊戲四：問路(4-6歲)

每個父母都會經常帶孩子外出遊玩， 不管是自駕還是公交， 一般情況下到最終目的地都會有一段距離。 此時， 父母就假裝找不到要去的地方， 讓孩子自己去問路， 然後讓孩子帶著自己走。 如果孩子問路被指錯了， 或孩子走錯， 可以先不提示， 走一會再讓孩子去問路。

小貼士：通常情況下， 孩子3歲能辨別上下， 4歲能辨別前後， 5歲能以自身為中心辨別左右， 7歲能以客體為中心辨別左右。 所以， 讓孩子不能太早， 否則孩子會很有挫折感。 當然， 本遊戲也是可以鍛煉孩子的溝通能力， 以及增強自信心。

遊戲五：回家的路(5-10歲)

當帶孩子外出遊玩， 回家的時候， 通過模擬迷路了， 讓孩子自己想辦法找到回家的路， 比如向其他人問路。在玩“回家的路”的過程中，要和孩子協商好，父母已經“消失”了，只能自己想辦法了。這對孩子的自主能力，以及面對困難、挑戰和防丟失，都有很大幫助。

小貼士：本遊戲需要在前幾個遊戲已經玩熟的情況下，才能和孩子玩，否則沒有基礎上來就玩，孩子一定找不到回家的路。若孩子真的找不到回家的路，就要認輸並替父母做一件事情，比如捶背。另外，在尋找過程中，父母的任務是跟著走和保護孩子，特別是過馬路時。

所以，通過遊戲化的訓練，可以讓孩子熟記自己父母的名字、電話、家庭住址。而對學齡左右的兒童，基本可以做到在無人説明的情況下，從一個相對陌生的環境開始，很快找到自己的家。如果孩子真的遇到意外情況，比如在鬧市走失，或被人販子拐走後遇救，通過孩子掌握的資訊，也是大幅度增加找回的幾率。

最後，爸爸們要知道，保護孩子最好的辦法，就是家長用心照顧好孩子。雖然上面幾個遊戲不僅僅對防止孩子走失有幫助，也能鍛煉孩子的自主能力、溝通能力、應對能力、記憶能力、自信心、勇敢、耐心、細心、邏輯思維等。當然，在遊戲結束後家長進行一些點評，效果會更好。孩子的教育是一個整體，任何割裂的培養都對孩子無益，許多孩子的優良品質都是在玩的過程中，被逐步培養起來的。

比如向其他人問路。在玩“回家的路”的過程中，要和孩子協商好，父母已經“消失”了，只能自己想辦法了。這對孩子的自主能力，以及面對困難、挑戰和防丟失，都有很大幫助。

小貼士：本遊戲需要在前幾個遊戲已經玩熟的情況下，才能和孩子玩，否則沒有基礎上來就玩，孩子一定找不到回家的路。若孩子真的找不到回家的路，就要認輸並替父母做一件事情，比如捶背。另外，在尋找過程中，父母的任務是跟著走和保護孩子，特別是過馬路時。

所以，通過遊戲化的訓練，可以讓孩子熟記自己父母的名字、電話、家庭住址。而對學齡左右的兒童，基本可以做到在無人説明的情況下，從一個相對陌生的環境開始，很快找到自己的家。如果孩子真的遇到意外情況，比如在鬧市走失，或被人販子拐走後遇救，通過孩子掌握的資訊，也是大幅度增加找回的幾率。

最後，爸爸們要知道，保護孩子最好的辦法，就是家長用心照顧好孩子。雖然上面幾個遊戲不僅僅對防止孩子走失有幫助，也能鍛煉孩子的自主能力、溝通能力、應對能力、記憶能力、自信心、勇敢、耐心、細心、邏輯思維等。當然，在遊戲結束後家長進行一些點評，效果會更好。孩子的教育是一個整體，任何割裂的培養都對孩子無益，許多孩子的優良品質都是在玩的過程中，被逐步培養起來的。