給孩子適當的獎勵能讓孩子對學習更有興趣， 現在的孩子幾乎都會在課餘時間參加補習班。 那麼到底怎麼做才能最有效的提高孩子的成績呢？我們一起來看看這位爸爸的看法。
“爸爸， 那個叫愛迪達的鞋怎麼樣？”
該來的終於還是來了。 以前， 家裡的孩子從沒有纏著要我買過東西。 我覺得這是不幸中的萬幸。 家裡的情況不好， 如果孩子們再不懂事， 一直鬧著買東西， 和有錢人家的孩子互相攀比， 那才是最糟糕的情況。 到了初中三年級後， 靜子終於知道耐克和愛迪達的品牌在同齡人中非常受歡迎。
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“這個嘛， 爸爸也沒穿過， 不太清楚……可是你為什麼問這個？”
“今天， 我的同桌穿那種運動鞋來學校， 好漂亮。 ”
“你也想穿嗎？”
“嗯， 如果能給我買的話。 ”
之後， 我突然說了一句不該說的話。
“只要你在這次期末考試中拿到第一名， 爸爸就給你買。 ”
“真的嗎？”
靜子的眼睛變得大大的。 我提高聲音說道：
“你也知道爸爸的脾氣吧？大丈夫一言既出， 駟馬難追。 ”
“耶！”
靜子歡呼著跑進了房間。
給孩子適當的獎勵
女兒沒有一雙像樣的運動鞋， 這讓我也感到很難過。 我心裡一直在期待， 假如孩子真的拿到了第一名， 一雙鞋又算得了什麼？就算借錢， 我也一定要滿足她。
到了初中三年級第二學期快結束的時候， 靜子的成績越來越好， 已經是班裡的第四名。 但我還是迫切地希望靜子儘快獲得第一。
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“想獲得第一名， 必須要送到補習班嗎？”
靜子說， 班裡大部分學習好的同學都去補習班。 我知道靜子是無心之言， 但內心卻非常沉重。 與妻子絞盡腦汁商量了很久， 可仍然想不出能夠不花錢的好方法。
苦惱的我最後去了補習中心。 出於對孩子英語的更高期望， 我選擇了英語補習中心。 我的目的是和那裡的專家談一談， 或許能找到好方法。 運氣好或許能打聽到獲得第一名的技巧。
“歡迎您！”
院長是一位三十五歲左右的女性。 我實話告訴她， 孩子的英語成績無法提高， 所以想來這裡學習。 院長表示， 需要先測試孩子的英語， 然後根據水準劃分班級， 進行針對性教育。
“請問你們是如何教英語的？”
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面對我單刀直入的提問， 院長感到有些意外。
“語法差就注意語法， 發音差就多練發音。 ”
為了宣傳自己的補習中心， 院長認真地向我介紹教育方法。 可我感覺與學校教的並沒有什麼區別。 只有一點大不一樣， 那就是作業。 補習中心的作業多得讓人喘不過氣。
我決定將心裡一直藏著的煩惱說出來。
“我想問的是， 語法大概什麼時候學最合適？”
院長直直地望著我， 好像已經發現我沒有把孩子送到這裡的打算， 只是想從她嘴裡套話。
“學語法也需要時期嗎？”
一句巧妙的回答把我打發了。
向院長告別後， 我離開了學院。 這次唯一的收穫就是， 學校和補習班的區別就在於作業。
我覺得， 假如去補習班還需要做那麼多作業， 將會影響學校的學習。
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如果靜子變成這樣， 她去教務室請教老師的積極性和對學校老師的尊重和喜愛， 或許都會消退。 那樣， 她與老師們之間深厚的師生關係也會產生縫隙。
“沒有別的辦法。 英語還是要按原來的路走下去， 其他科目只能寄希望於靜子的努力和老師的指點了。 ”
這是我最後的結論。
小編總結：隨著生活壓力越來越大， 現在的父母越來越注重孩子的學習成績， 通過給孩子適當的獎勵鼓勵孩子學習或者上補習班提高孩子的成績， 究竟哪一種做法最好， 父母應該仔細斟酌。
