爸爸能賦予孩子獨特的東西

爸爸們在和孩子對話時顯得更為理性， 這對培養孩子的社會性和邏輯思考能力能起到正面的作用;而且對孩子的學習， 特別是需要邏輯思考的數學很有幫助。 碰到孩子從外面受傷回家， 一般媽媽的反應僅集中在孩子受傷這個層面上， 而對客觀上的受傷程度和受傷全過程則關注不夠。 可是， 爸爸會對受傷全過程做出客觀判斷， 並且如果孩子在這個過程中有什麼過錯， 還可能當即指出。 爸爸這樣的視角， 會促使孩子不再犯同樣的錯誤， 而成為一名堅強的孩子。

研究表明， 孩子在和爸爸玩耍或相互作用中，

其主管邏輯和理性的左腦會得到充分開發， 而在嬰幼兒時期沒有爸爸陪伴的孩子， 往往數理能力和行為意識低下。 另外， 爸爸的存在對孩子的社會性培養也有很大影響。 《爸爸才能給的東西》一書的作者羅斯D·派克， 把爸爸對孩子成長發育的獨特影響， 稱為“爸爸影響力”。 爸爸在孩子面前應該如何表現， 這樣的表現又對孩子的成長發育產生哪些影響， 探究其中的奧秘正是時下研究的熱點。 眾多研究結果均表明， 爸爸對子女的成長和發育起著非常重要而獨特的作用。

對孩子發出的信號， 爸爸也會做出迅捷的反應

對孩子發出的聲音或所做的動作， 爸爸也會像媽媽一樣做出迅捷的反應。 孩子在咿咿呀呀的時候，

爸爸一般會和孩子說上幾句， 也會撫觸孩子或用眼睛看孩子。 同樣的情況下， 如果是媽媽， 也會撫觸孩子。 類似的研究表明， 爸爸和孩子也會形成一定的互動關係。 這與媽媽和孩子的關係沒有大的不同。 如果爸爸能夠對孩子發出的信號做出適當的反應， 孩子為了做進一步的溝通， 也會使用一些更為有效的溝通手段。 實際上， 溝通從每個人小時候起， 就給人以非常肯定和積極的認識， 因為溝通能讓人明確地感到， 通過自己的行為是可以影響別人的。

對8個月大的孩子和父母之間的互動關係進行觀察和研究， 結果表明， 與媽媽相比， 爸爸會更多地玩把孩子拋向空中再接住， 或是托舉孩子等身體接觸的遊戲。

像此類身體接觸方面的刺激， 對媽媽以語言為基礎建立的情感型互動關係， 可以起到很好的補充作用。

在家裡有決定權並處於支配地位的爸爸， 如果在教育孩子的過程中也能起到能動作用， 那麼這對於培養一個男孩子來說會有決定性的影響。 對女孩子的培養和教育， 爸爸的作用可能更大。 爸爸是否像個男子漢， 爸爸是否對媽媽這個女兒模仿的物件經常給予肯定， 或是爸爸對於女性活動是否能經常給予支持和激勵， 所有這些， 都會對女孩子的培養和教育產生巨大的影響。

諸如此類， 爸爸的影響力還不只于嬰幼兒時期。 在青少年時期和成人期， 女孩子對異性☆禁☆交往的態度， 比起媽媽的影響力， 其實受爸爸的影響更大，

即更多地取決於和爸爸的關係如何。 如果對成年女性異性關係中存在的問題進行分析， 很多都是和小時候缺少父愛、遭受爸爸的冷落或敵視等因素相關。 在研究4歲孩子的認知能力時發現， 如果爸爸是親切的， 而且經常激勵和幫助孩子的， 那麼這個孩子的智力和語言水準， 都比其他孩子高出許多。 所謂其他孩子， 就是指他們的爸爸不是那麼親切， 而且不會經常激勵和幫助他們的孩子。

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學習“爸爸影響力”課程的爸爸

爸爸如何做好養育孩子的工作， 如給孩子換尿布或餵奶、和孩子玩各種遊戲， 並從中發揮“爸爸影響力”等，

這一系列已被開發成為“爸爸影響力”課程。 參加此類課程的爸爸們， 在建立與孩子的親密關係和互動關係方面， 確實比那些沒參加過課程的爸爸們要好許多。 也就是說， “爸爸影響力”也是可以通過學習掌握的。 因此， 要想成為一名出色的爸爸， 就只有刻苦學習了。

在養育孩子的問題上， 爸爸們再不能只是旁觀者了。 對於育兒來說， 確實有一些只有爸爸才能做。 父母雙方， 不論是哪一方都無法替代另一方的作用。 當然， 在爸爸可以發揮的作用當中， 也有一些是媽媽可以做的， 但是確實有一些是媽媽做不到的， 這部分就必須由爸爸來擔當了。 如果爸爸無法很好地發揮這部分作用， 那麼， 即使媽媽再優秀， 也沒辦法代替。從孩子的立場上看，沒有什麼比從媽媽單一的榜樣中走出來更重要了。也就是說除了媽媽一個人的思想和價值觀以外，孩子還需要瞭解更多，而爸爸正是孩子通向世界的另一扇窗。

在育兒方面，現在社會上有一個人們認識的誤區，那就是讓孩子想幹什麼就幹什麼吧，不用管太多，爸爸尤其如此。因而導致爸爸們自動放棄了對孩子的教育權，實際上，爸爸對孩子的教育權在家庭中是至關重要的。因為一旦放棄教育權，孩子對爸爸的尊敬就沒有了。孩子6歲以前的教育本來就應該在家庭中完成。一個孩子的人格形成最重要的時期，也正是孩子上小學前這段時間。所謂尊敬，不是單向的，而是要互相尊重。所以，孩子在把爸爸作為尊敬的對象時，也希望受到爸爸的尊重，而且，與媽媽相比，孩子們一般更希望得到爸爸的認可。

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也沒辦法代替。從孩子的立場上看，沒有什麼比從媽媽單一的榜樣中走出來更重要了。也就是說除了媽媽一個人的思想和價值觀以外，孩子還需要瞭解更多，而爸爸正是孩子通向世界的另一扇窗。

在育兒方面，現在社會上有一個人們認識的誤區，那就是讓孩子想幹什麼就幹什麼吧，不用管太多，爸爸尤其如此。因而導致爸爸們自動放棄了對孩子的教育權，實際上，爸爸對孩子的教育權在家庭中是至關重要的。因為一旦放棄教育權，孩子對爸爸的尊敬就沒有了。孩子6歲以前的教育本來就應該在家庭中完成。一個孩子的人格形成最重要的時期，也正是孩子上小學前這段時間。所謂尊敬，不是單向的，而是要互相尊重。所以，孩子在把爸爸作為尊敬的對象時，也希望受到爸爸的尊重，而且，與媽媽相比，孩子們一般更希望得到爸爸的認可。

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