特長班要依孩子的興趣選擇

34　上特長班

高先生的孩子去年上一年級， 之前的半年高先生就開始為孩子學奧數的事四處托人了。 還不錯， 最後終於通過各種關係把孩子送到了中關村某小學的奧數班。 週末孩子將奧數作業帶回家， 將不會的題請教一旁輔導的媽媽。 曾經是理工大學畢業的媽媽從沒把奧數當回事， 可沒想到這回算是被難住了， 做了一下午居然也沒有做出答案。 第二天， 媽媽將這道奧數題帶給清華研究生畢業的同事小張來算， 做了半個小時也沒有算出來。 最後， 還是所有同事共同研究， 運用了最小公倍數、再加上乘除法才算出了答案。

從此之後， 高先生開始質疑了：這樣難的奧數課程讓一個才剛剛接觸加法的孩子來學， 除了能背下答案之外， 又能理解多少呢？

學好奧數， 絕不是短期的功利行為， 它實質上是訓練孩子的思維能力， 培養孩子良好的學習習慣。 但是， 還要根據孩子的興趣來選擇。 有關專家認為， 只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學。

目前社會上很多所謂的奧數班， 雖然講的是奧數題， 但老師在課堂上根本不會把問題延伸開講， 而是把所有時間都花在讓學生反復練“基本題”上， 一直練到一個解題方法在所有孩子的頭腦中定型， 見到這個類型的題目就能識別出來，

在這裡要提醒家長們， 任何補習班都一樣， 要看孩子的學習興趣來選擇。 小學正是孩子形成學習興趣和學習習慣的最重要時期， 如果家長一味的填鴨式教育， 反而會削減孩子對學習的熱情， 到頭來不但失去了補習班本身應有的效用， 而且會影響孩子今後的學習， 那樣可真的得不償失了。