● 讓孩子關注自己的成就感。 成就感可以激勵孩子學習。 當你看到孩子在進行某項活動的時候， 鼓勵和支持他：“ 你看起來好像很開心嘛！”或“你感覺好嗎？”或“你做得不錯嘛！你一定滿意吧？”
● 幫助他進行自我評價。 試著問孩子對自己的看法：“ 你覺得你畫得怎麼樣？”或者“你喜歡你搭的城堡嗎？”
● 詢問他的感受。 如果孩子告訴你， 他在學校裡是老師的小助手， 你可以問：“ 你喜歡做這項工作嗎？”或“你喜歡幫助別人嗎？會不會覺得緊張？”讓孩子看到你對他的感受和經歷感興趣，
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● 多使用以“我”為主語的語句， 而不要對孩子進行論斷。 當你表達你的真實情感的時候， 孩子會感受到你話語中的真誠。 以“我”為主語的句子， 例如“我喜歡你穿的衣服！”或“我愛看你把球打出去的樣子！”， 要比“你是個很棒的球員！”或者“你真會穿衣服”這樣的論斷式評價更有勉勵意味。 不要對孩子說：“ 你把飯都吃了， 真是個好孩子！”不妨嘗試這樣說：“ 謝謝你把飯都吃了！你一定是餓了。 ”總之， 要強調你的感受， 而不要評價孩子的表現。 “我”字開頭的句子可以避免讓孩子感覺你在試圖操縱他， 這樣的句子既不會干擾到孩子的體驗， 又鞏固了你們之間的感情。
● 對事不對人。 父母應該對孩子表現出興趣和認可。
