玩中怎麼培養孩子智慧_玩中如何培養孩子智慧

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玩中怎麼培養孩子智慧？培養小孩子的智慧， 3歲的寶寶上幼稚園了， 隨著寶寶身心的發展和社會交往的增多， 寶寶的主導活動進入遊戲活動階段， 也就是平常我們所說的“玩”。 那麼， 玩中怎麼培養孩子智慧？

在傳統觀念裡， “玩”似乎就是一種浪費， 事實並非如此。 “玩”不僅可以發展寶寶的智慧， 還可以發展寶寶的個性和社會適應能力。 而且， 這個時期是發展寶寶智慧的關鍵時期， 有人稱這一時期為“智慧曙光初現”時期。 這一時期能否很好地開發寶寶的智慧， 很大程度上制約著寶寶以後的智慧發展水準。

寶寶的年齡越小， 興趣與學習的關係就越大。 遊戲正是寶寶址感興趣的， 也是最能調動寶寶積極性的活動， 因此我們說遊戲是寶寶學習的址好的老師。 同樣， 遊戲也是促進寶寶智慧發展的址佳活動， 樓前的空地上， 媽媽正和寶寶玩擲沙包的遊戲，

不料沙包扔到樹枝上掛住了， 怎麼辦?媽媽並沒有急著採取行動， 而是對寶寶加以引導:“哎呀， 沙包掛在樹枝上了， 它在上而會害怕的， 我們應該想辦法把它拿下來!”寶寶說， 可以跳起來用手拿。 顯而易見這是不可能的， 但媽媽井沒有這樣告訴寶寶， 而是和寶寶去試一下， 母子倆跳了幾次， 都毫無結果。 寶寶又說， 不如找一根長長的竹竿把它捅下來。 可是他們在四周並沒找到任何類似於竹竿的東西， 此辦法只好淘汰。 “哎， 要不用手搖樹吧， 說不定沙包會掉下來。 ”寶寶又說， 可是任憑他們怎樣用手去搖， 那大樹紋絲不動。 眼看寶寶有點不耐煩了， 媽媽及時地引導:“寶寶， 想一想能不能用我們可以找到的東西把它弄下來， 我們手中有什麼?”寶寶終於想出用手中的另一個沙包將它打下來。 於是母子倆共同努力， 終幹將沙包打了下來。 寶寶非常興奮， 馬上檢起落下的沙包又朝樹枝上扔去， 擲沙包的遊戲又變成了投標遊戲。

寶寶在各種各樣的遊戲中難免會遇到類似的困難， 如氣球飛上屋頂、棋子滾進傢俱縫裡等等， 這時， 最忌諱父母採取直截了當的方式代鈴寶寶解決面臨的問題， 或急於求成將答案告訴寶寶。 最好的辦法是啟發寶寶積極開動腦筋， 引異寶寶聯想以往的生活經驗， 自己想辦法解決問題， 父母可以和寶寶一起討論， 井共同進行親身實驗， 最終找到解決問題的辦法， 以此培養寶寶遇到困難時不退縮、不依賴他人， 勇於動腦、獨立解決問題的能力。

“石頭、剪刀、布”給予的靈感

由於五子棋的玩法比較單一， 漸漸地， 玩五子棋的孩子少了。 怎麼才能重新激發孩子們的興趣， 發揮這些材料的價值呢?是該添加一些輔助材料呢， 還是利用現有材料挖掘新的玩法?

一天晨間活動時， 有五六個孩子玩起了遊戲“石頭、剪刀、布”， 他們邀請我一起玩。 幾次遊戲下來， 我突然冒出了一個念頭:“誰能用五子棋玩‘石頭、剪刀、布’?想想看， 可以怎麼玩?”“一人一種顏色的棋子， 誰輸了就給贏的人一個棋子， 誰的棋子沒有了就輸了。 ”“還可以誰贏了就在棋盤上放一個棋子， 看最後誰的棋子多誰就勝利。 ”“把棋子放在第一排的格子裡， ‘石頭、剪刀、布’贏的人將棋子前進一格， 看誰先到最後一排的格裡。

”

我引導幼兒巧妙地將原有材料與新遊戲進行了“嫁接”， 由幼兒自己創造遊戲玩法、制定遊戲規則， 賦予了棋類活動新的意義。 搶紅旗、比多少、占地盤……“石頭、剪刀、布”的新玩法很是流行。