寶寶玩耍離不開玩具， 玩具可以刺激寶寶智力的發展。 玩什麼玩具、如何去玩， 都會對寶寶的潛在學習能力產生影響。 玩具不但能刺激兒童大腦的發育， 還可以促使腦神經細胞的生長。 那麼， 父母應該如何給寶寶挑選玩具呢?
玩具應主要根據寶寶的發育特點和當時的智慧發育水準來選擇。 首先， 要想選擇一個合適的玩具父母就必須瞭解一下1歲到1歲半寶寶的發育有些什麼特點。
1歲到1歲半的寶寶一般來說是學習走路的關鍵期， 在這個時候大部分寶寶學會了走， 甚至能走得很穩， 有一部分寶寶還學會了跑，
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在這個基礎上， 可以給這個年齡段的寶寶選擇下面四類的玩具。
第一類就是要準備3—4個大小不等的小皮球， 皮球的直徑小的可以是5釐米， 大的可以是10釐米， 另外再準備竹子編的或紙殼做的球筐、盒子。
第二類玩具是水上玩具， 如塑膠小桶、小鏟子、噴壺、塑膠勺， 還要準備有彈性的， 能夠捏動的塑膠娃娃。
第三類玩具應選擇拖拉走動的小車， 一拖起來走就有音樂的毛毛蟲、音樂小鴨子。
第四類玩具可以選一些局部可以活動的立體書以及其他的適齡圖書。
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遊戲是寶寶最重要的探索活動
對寶寶來說， 遊戲並不等同於單純的遊戲概念， 它更重要的是一種探索活動。 寶寶正是在遊戲過程中， 心智與體能得到了快速的發展。
1歲以上的寶寶， 喜歡做各種帶有假想推測性質的遊戲， 這是由他們記憶力和推理能力的發展所決定的， 而且進行此類遊戲不僅能促進上述兩項能力的發展， 還能使他們獲得眾多有關周圍環境的寶貴經驗， 並逐漸學會如何控制自己以及身邊的事物。
由此可見， 為了鼓勵寶寶發展自我認知， 鍛煉平衡能力的發展， 父母應為寶寶提供足夠多的機會， 讓他們按照自己的意願去爬、跑、跳……總之做各種寶寶樂於做的遊戲，
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選玩具的目的是根據孩子不同時期的發育特點， 用玩具來配合教育， 使孩子的身心得到健康發展。 選購玩具主要從以下幾方面入手：
周歲內的孩子， 主要發展視、聽， 訓練他雙眼協調和追視能力， 訓練兩耳聽覺靈敏和發展語言。 所以應該準備些能發出好聽聲音的漂亮的玩具。
1個月， 可以在搖籃上方懸掛大紅花， 使其不斷擺動， 逗引孩子注視， 使他雙眼逐漸協調運動。
兩個月， 增加色彩鮮豔的花朵， 或者是帶響的發亮的小玩具， 讓孩子既能看又能聽， 訓練他視聽結合的能力。 再大些， 就要轉入訓練他的小手了。
3個月， 可給孩子買個環形的小巧精緻的手鈴， 練習他手指的抓握能力。
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4至5個月， 抓住什麼就吃什麼， 這也許是快要出牙了， 在磨牙床吧， 有人稱這為口腔階段。 這個月齡的孩子， 你該給他買光滑柔軟、漂亮無毒、能夠咬響的玩具。 那些帶響的軟塑小狗、小貓、小鹿、小熊， 都不失為入選對象。
6至7個月， 他想要說話了， 該給孩子練練嘴唇了。 那就給他買個能吹出各種音響的玩具， 像小喇叭、小口琴、小嘩啦棒， 兩隻小手靈活地擺弄， 吹響了會樂得笑呢。
8至9個月， 孩子的兩隻小手會倒換玩具了。 要是你在一個花籃裡放些圓的、方的東西， 他會抓出來， 再放進去， 反反復複也不厭煩。 他喜歡這種單調的重複， 也許是在探索什麼吧。
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10個月， 給他選一個環形的能坐的小車， 讓他練習站和扶著車走。 你看他在小車裡站起來， 扶著走幾步， 學會了新本領， 心中多高興。
11個月， 能用各種姿勢行動了， 玩具跑了可以迫回來。 買個大皮球， 他會跟著滾來滾去的大皮球， 練爬、練站、練走， 多有趣。 會玩的東西多了。 這時你可要記住， 一次只給他一兩件， 過多了不但會分散他的注意力， 還容易形成不愛惜玩具的壞習慣。 同時， 還要教育他， 玩具玩過了要自己收拾起來放好， 養成愛勞動、守紀律、整齊清潔的好習慣。
周歲，不再穩坐了，只想自己邁步行走，可還有些害怕，小小的三輪手扶車會幫上大忙，這種小車簡單好做，做爸爸的不妨自己試一試，孩子扶著爸爸做的車，會增強父子之情。
周歲到兩歲，這時的孩子手的精細動作和各種大動作都很靈活，行動更加自如，總是不停地在運動。他正處在長知識、長經驗的階段，用各種玩具來豐富孩子的生活，讓他通過玩具產生豐富的聯想。像坐著玩的積木、拼圖，拉著走的大響鴨、小車，練習說話的小電話，你一句，我一句，要說的話說也說不完，發展認識能力的嬰兒畫冊，媽媽將那畫上的動物形象、生活習慣講給孩子聽，他會聽得入神，更有趣的還有彩色蠟筆，可以滿足“亂畫階段萬的他的特有情趣，買上一盒蠟筆，用白紙訂上個小本本，讓他盡情地畫，說不定，從這亂畫開始，還會練成個小畫家呢。
3歲，進入幼兒期了，心理也發生了變化，成了一個小小胃險家，什麼都要“我自己做”，喜歡到大自然去，那就帶他去公園玩吧，喜歡玩沙子、揀石頭、抓小蟲、捉小鳥……生活中的各種各樣事物他都喜歡。這個年齡是.收拾破爛階段”，小瓶瓶、瓶蓋、石子、花布頭、搪紙、煙盒、牙青皮……都成了他的寶貝，小口袋裡總是裝得滿滿的，比買來的玩具更珍貴。不要你多花錢，只求你別把這些寶貝扔出去。對這些破爛，你可説明他分類，分辨形體、性質、用途、相互關係，以發展他的思維能力。
4至6歲，孩子已經積累了很多知識，思維也有了較大的發展，需要他自己動手製作的可裝可拆的玩具更能發展他的想像力。因此，橡皮泥、積木、七巧板、拼圖、計算玩具、電子遊戲機等就成了適合他的玩具。你還可以利用以前玩過的眾多小玩具、物品來和孩子做遊戲，“開辦小診所”、“游動物園萬等都少不了那些小玩具，這既會豐富孩子的想像，又能鍛煉他的組織能力。
你瞧，玩具是孩子生活中不可缺少的夥伴，是開發孩子智力的得力工具。不過，玩具能不能成為開啟孩子智慈大門的鑰匙，就看你怎樣利用玩具，看你是否教會了孩子玩玩具。你可以利用你的點滴時間，利用你家中的一切方便東西，像小手絹、小石子、一盆水……來和孩子做遊戲，讓孩子在你的教育下，在歡快的氣氛中成長。
周歲，不再穩坐了，只想自己邁步行走，可還有些害怕，小小的三輪手扶車會幫上大忙，這種小車簡單好做，做爸爸的不妨自己試一試，孩子扶著爸爸做的車，會增強父子之情。
周歲到兩歲，這時的孩子手的精細動作和各種大動作都很靈活，行動更加自如，總是不停地在運動。他正處在長知識、長經驗的階段，用各種玩具來豐富孩子的生活，讓他通過玩具產生豐富的聯想。像坐著玩的積木、拼圖，拉著走的大響鴨、小車，練習說話的小電話，你一句，我一句，要說的話說也說不完，發展認識能力的嬰兒畫冊，媽媽將那畫上的動物形象、生活習慣講給孩子聽，他會聽得入神，更有趣的還有彩色蠟筆，可以滿足“亂畫階段萬的他的特有情趣，買上一盒蠟筆，用白紙訂上個小本本，讓他盡情地畫，說不定，從這亂畫開始，還會練成個小畫家呢。
3歲，進入幼兒期了，心理也發生了變化，成了一個小小胃險家，什麼都要“我自己做”，喜歡到大自然去，那就帶他去公園玩吧，喜歡玩沙子、揀石頭、抓小蟲、捉小鳥……生活中的各種各樣事物他都喜歡。這個年齡是.收拾破爛階段”，小瓶瓶、瓶蓋、石子、花布頭、搪紙、煙盒、牙青皮……都成了他的寶貝，小口袋裡總是裝得滿滿的，比買來的玩具更珍貴。不要你多花錢，只求你別把這些寶貝扔出去。對這些破爛，你可説明他分類，分辨形體、性質、用途、相互關係，以發展他的思維能力。
4至6歲，孩子已經積累了很多知識，思維也有了較大的發展，需要他自己動手製作的可裝可拆的玩具更能發展他的想像力。因此，橡皮泥、積木、七巧板、拼圖、計算玩具、電子遊戲機等就成了適合他的玩具。你還可以利用以前玩過的眾多小玩具、物品來和孩子做遊戲，“開辦小診所”、“游動物園萬等都少不了那些小玩具，這既會豐富孩子的想像，又能鍛煉他的組織能力。
你瞧，玩具是孩子生活中不可缺少的夥伴，是開發孩子智力的得力工具。不過，玩具能不能成為開啟孩子智慈大門的鑰匙，就看你怎樣利用玩具，看你是否教會了孩子玩玩具。你可以利用你的點滴時間，利用你家中的一切方便東西，像小手絹、小石子、一盆水……來和孩子做遊戲，讓孩子在你的教育下，在歡快的氣氛中成長。
