玩具可促進嬰兒心理發育

嬰兒的生活除了吃、喝、拉、撒、睡， 就是玩耍， 所以玩具是嬰兒生活必不可少的伴侶和快樂的源泉。 孩子若缺少了玩具， 就會感到寂寞， 沒有事幹， 精神無所寄託， 於是， 有的就吃手掌， 有的甚至胡鬧;如果沒有玩具， 沒有任何外界的刺激， 孩子智力還會遲鈍起來。 因此， 我們應該滿足孩子玩耍玩具的要求， 並給以指導， 使玩具成為早期教育的工具。

父母在選擇玩具時必須結合嬰兒的年齡特點。 新生兒的視力在滿月至2個月時才能較好地集中視線， 看清一種物體。 這個時期， 他們能安靜地聽周圍的聲音， 但色覺差。

有位心理學家曾用紅、綠、藍三色對1～3個月的嬰兒進行試驗， 結果表明， 他們對紅、綠都有感受， 而對藍色沒有反應。 所以， 這時候， 父母要給他們選擇鮮豔、體積較大、最好帶有好聽的音響的玩具， 並掛在適當的高度， 使嬰兒容易看到， 小手便於抓到或碰到。 玩具動了， 鈴聲響了， 嬰兒的四肢活躍， 表情喜悅， 還能促進他再去抓、碰玩具。

3～4個月的嬰兒， 視線可以隨著色彩鮮豔的東西轉動。 他們的聽覺和視覺有了初步的協調， 能安靜地傾聽周圍的聲音， 並能轉頭尋找發出聲音的方向。

5～7個月時， 嬰兒隨意運動和不隨意運動正在開始形成， 眼睛和手的協調性逐步發展， 凡是東西擺動， 嬰兒就伸手想拿。 這個時期需要用玩具有目的地來增加他全身和四肢的活動，

所以玩具可以掛得靠近些， 一般掛在距嬰兒30～40釐米的地方。 嬰兒開始偶然去碰(不隨意運動)， 以後有意識地去碰(隨意運動)， 並且將玩具抓住後放到嘴裡去探索， 有時還拿著玩具看， 用手使勁拉。 所以這個時期要給孩子以色彩鮮豔、帶有聲響的玩具， 來發展他們的視覺和聽覺。 對6～7個月的嬰兒還需要有響聲的跳動玩具， 如能蹦的青蛙、會啄米的小雞等， 孩子高興得看， 總想抓住它， 於是就促使他們隨著蹦跳的玩具開始學習爬行。

8～12個月的嬰兒， 聽覺和色覺又有了進一步的加強。 這時要選擇能促進感官發育的玩具， 最好是嬰兒能看到真正的動物和物品：如公雞、小貓、小狗、燈泡等， 同時結合動物的名稱、叫聲及其特徵給以指點。

當孩子看到類似的這些動物時， 往往會發出“喔喔”、“汪汪”模仿的聲音， 指出這是公雞、那是小狗。 當問孩子亮亮在哪裡時， 他就會指指燈。 嬰兒還可以通過玩具模仿更多的動作。 如， 學鴨子“呷呷”叫和鴨子搖擺走路的樣子， 學小貓“喵喵”叫和小貓洗臉等動作。 為了使嬰兒的智力得到更好發展， 還應當盡可能地給他們創造自由活動的場所， 讓嬰兒坐、爬、翻滾、站立或沿著欄杆走。

總之， 父母要充分利用玩具， 促進孩子的生理心理發展。