一、提供的玩具要新穎、有趣
孩子一般喜歡色彩鮮豔、造型優美、性能多樣的玩具。 當然, 這些玩具不一定都靠購買, 可以引導和鼓勵孩子用新玩法玩舊玩具——通過拆裝、組合、搭配等, 把舊玩具玩出新意來, 給孩子提供一個變化無窮、新穎有趣的玩具世界, 以發展孩子的積極性情緒。
二、提供玩具的內容要恰當
難易要適中。 過難的玩具, 孩子難以成功, 容易使孩子產生沮喪、失敗和受挫的消極情緒;而玩具的內容太容易, 孩子的好奇心易於滿足, 孩子會覺得沒意思。 較為理想的玩具應內容恰當, 難易適中,
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三、引導孩子利用玩具開展各種遊戲活動
孩子遊戲時總是輕鬆愉快的, 成人應引導孩子開展有趣的遊戲, 發展孩子積極性情緒。
一些需要其他孩子合作的遊戲, 如角色遊戲、表演遊戲、結構遊戲等, 成人可提供玩具, 創造環境, 邀請小朋友和孩子共同遊戲。 如成人可為孩子提供娃娃、傢俱、炊具、郵局和醫院用品等主題玩具, 讓孩子和其他小朋友開展角色遊戲, 如“娃娃家”、“醫院”等。 在扮演角色進行遊戲的過程中, 孩子會充分表現扮演角色的情感, 如媽媽對待孩子的慈愛、醫生對待病人的熱情等等。
四、尊重孩子, 積極支持孩子合理的探索行為
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常聽到家長抱怨孩子不愛惜玩具, 剛買的玩具玩不了幾天就被拆散了。
對於這種情況, 成人如不加分析就橫加指責或打罵, 極易使孩子產生委屈、壓抑、惱怒等情緒, 豈不知孩子都有好奇心和求知欲, 有時拆散玩具往往是探究個“為什麼”來滿足好奇心, 這時, 成人不必大驚小怪, 更不能橫加指責。 有時反而應該積極支持和鼓勵, 引導孩子對一些舊玩具進行拆裝、組合, 進行創新改造。
五、多給予表揚和激勵
對孩子玩玩具時表現出來的意志努力和取得的點滴進步, 成人要給予恰如其分的肯定和贊許, 使孩子體會到親情的愉悅。