玩具太多，會害了孩子

1 影響孩子的專注力 曾經有位媽媽留言說：
孩子的專注力不行， 前一分鐘還在玩這種玩具， 下一分鐘又已經拿出另一種玩具玩起來了。 不到十分鐘， 客廳就被玩具全部堆滿了。 孩子玩玩這個， 又玩玩那個， 每個玩具玩不過兩分鐘就換掉。
原來， 都是玩具太多惹的禍。 媽媽喜歡給孩子買玩具， 加上親戚朋友也經常給孩子送玩具， 孩子的玩具已經堆滿了一櫃子。 加上媽媽沒有給孩子建立玩玩具的規矩， 如一次只拿出一件玩具玩， 玩好了再放回去， 所以， 當孩子在同一時間面對這麼多玩具的時候， 就難免產生“猴子掰玉米， 掰一個， 丟一個”的心理。
其實， 並不是孩子的專注力天生不好， 只是父母給他的選擇太多， 分散了他的注意力。 所以， 如果家裡玩具多， 玩具的收納和規則建立非常重要。
對於小一點的孩子， 我們可以把玩具藏在一個封閉式的櫃子或箱子裡， 不要讓孩子隨時都能看到玩具， 一次只給孩子一個玩具玩， 這對孩子專注力的培養和秩序感的養成很有幫助。
等孩子兩三歲的時候， 我們就可以培養孩子玩玩具的規則意識了。 可以給孩子自主拿玩具玩的權利， 但要與孩子約定好， 每次只能玩一種玩具， 不要把玩具都拿出來放在他面前， 如果想玩另一種， 要先把之前拿出來的玩具收納好。
2 阻礙孩子深入探索 有位媽媽問：
我看別人家四五歲的孩子擺積木都能擺出好多立體圖案來， 可我家孩子卻總是擺一下就不擺了， 而且永遠都是簡單的平面形狀。
我給了他買了五六種不同的積木， 木制的、磁力片的、插管的、樂高式……都有， 可是他卻沒有一樣能玩好。 對別的玩具， 也是一樣。 感覺他對玩具好像並沒有什麼熱情。 不知道怎麼回事。
原來， 這位媽媽太心急了， 兩歲時就給孩子買了很多積木玩具。 甚至有些玩具， 如樂高式的場景積木， 完全超出了孩子的認知發展水準。 當孩子總是有太多選擇， 或者無法駕馭時， 就產生了挫敗感和無力感， 自然對眼前的玩具失去了興趣， 沒有了探索欲。
即使孩子的玩具都是適合他這個年齡階段的， 也是孩子喜歡的， 玩具也不宜多。 因為孩子小的時候， 腦部神經尚未發育健全， 選擇能力和控制能力不夠成熟， 玩具如果過多， 刺激過度， 資訊過雜， 也很容易使大腦形成的各種“興奮灶”之間互相影響、干擾和制約， 阻礙神經系統的發育。 所以， 如果玩具太多， 孩子很容易“淺嘗即止”， 無法深入探索。 結果什麼也玩不好， 一直處於簡單的擺弄階段。
看來， 玩具數量真的不宜太多， 一段時間內一兩個足矣。 除此之外， 還想給你幾個重要的玩具使用建議， 希望能夠更好地幫助到你和孩子。
3 殘缺的玩具不要扔， 它們能更好地培養孩子的想像力和創造力 小孩子， 尤其是男孩子， 玩具玩不了多久就會壞。 因為他們的探索欲太強， 總是想著怎麼把玩具鼓搗壞了， 看看裡面到底藏著什麼秘密。 所以， 經常有媽媽抱怨， 說家裡的小男孩就是個搗蛋鬼， 玩具買回家不到兩天就壞了， 壞了又要買新的， 家裡每個月的玩具支出就五六百。
其實， 玩壞了的殘缺的玩具也大有用處， 它們反而能更好地培養孩子的想像力和創造力。 朋友家有個破壞力很強的小男孩， 和爸爸一起拼好的小顆粒樂高式積木警車， 寶貝不到一個星期， 就全面拆解了， 然後就各種零件缺失， 再無法復原， 於是又要求朋友重新買一個。
朋友跟孩子說， 她倒覺得現在的樂高更好玩， 在零件丟失前， 它只能拼成一輛警車， 可現在， 沒有了思維框架， 可以隨意拼成更多你想拼的東西。 過不了多久， 朋友家的孩子用這套殘缺的積木拼成了賽車、貨車、飛機、火車， 甚至外星探測儀……
對於一些固定形狀的玩具， 如果有了破損， 父母也可以和孩子一起想辦法， DIY成一個與眾不同的新玩具。

總之一句話， 不用總是不停地給孩子買新玩具， 把舊玩具利用起來， 不僅省錢了， 還更好地促進了孩子的智力發展哦。