玩具并不是越新奇，越奇特越好

現代心理學研究證明， 孩子能否最大程度地發揮潛在的智力， 極大部分有賴于5歲以前所接受的感覺及智能刺激的多寡。 1歲之前的孩子尚未進入主動探究周圍世界的階段， 給予孩子較合理的感覺刺激和較多的情感交流， 應是最好的選擇。 爸爸媽媽是幫助孩子了解世界的第一人。
實際上， 可以作玩具的東西很多， 也并不是越新奇特越好。 一些簡單的家用物品， 如可握、可捏的塑料瓶、空盒子、可咬、可磨牙的東西等；也可自己改裝， 只要顏色鮮艷， 可拿著玩的任何形式的物體， 同時體積夠大， 孩子不致吞咽下去， 經過消毒， 沒有傷害都可以。 商店里也有一些不錯的選擇， 如清晰可見的塑料水族館， 里頭有魚， 可以掛在小床邊讓寶寶觀看
父母應該充分發揮自己的智慧， 盡可能多地給孩子提供可玩的東西， 可聽、可看、可感覺的東西。
最好的玩具就是爸爸或媽媽， 這個玩具是寶寶最喜愛的。
媽媽用自己喜歡的方式對寶寶說話， 跟他戲耍。 許多做媽媽的在沉默中給孩子換尿布、喂奶、洗澡、為什么不在這些時候說話呢？
應該對他說些什么？喜歡說什么都行， 也可在說話的同時配一些舒緩的音樂；每一位母親都告訴寶寶她自己的一套話， 對寶寶唱她自己的歌。
對寶寶唱歌、說話、做好笑的鬼臉， 或是輕輕搖他， 和他戲耍的時候， 正是給予他感覺刺激的時候， 這將促進他智力發展。