玩具有助孩子認識事物

寶寶用自己的獨特方式來認識周圍的世界， 寶寶稚嫩的手抓握各種小玩具， 諸如搖鈴， 床鈴。 各種聲光並茂的健身架也非常適合在這個階段開始給寶寶玩耍。

8-10個月時寶寶每天的認知和學習可以促進寶寶的思維。 當您玩躲貓貓或者挑選一個帶有隱藏驚喜的玩具時， 您在幫助您的寶寶瞭解看不見的物體的持久性， 同時您在幫助寶寶促進記憶。

另一個遊戲——當有些東西消失或者出現時， 問問寶寶“兩者有什麼不同?”——能促進您寶寶萌芽中的認知能力。 給寶寶展示一個毛絨動物玩具， 然後把它藏到你的背後。

現在拿出來二個或者三個;把動物玩具再藏到背後， 然後只拿出一個來。 如果一個玩具不見了， 即使是寶寶也會注意到不同， 幾乎就像他們在數一樣。 通過喚醒寶寶天生的思維技巧， 您會培養寶寶瞭解世界和在小挑戰中工作的能力。

玩具有助孩子認識事物

當寶寶1歲的時候， 已經有很好的幽默感了， 他可能會經常的笑讓你感到特別開心。

這個年齡的寶寶也很喜歡去尋找隱藏的東西， 現在， 他們可以自己思考這兒會有什麼東西…可能還不止是這樣!他們甚至還會拿起物體去遮蓋另一個物體。 對因果關係的理解——再加上一個驚喜的元素——都將讓寶寶對一個玩具愛不釋手。

當您和寶寶一起遊戲時， 給寶寶一些對可能會發生的事情的暗示。

可以通過問寶寶“你覺得可能會發生什麼呢?”來激發寶寶的興趣， 從而建立認知技巧。

促進寶寶感知覺和探索的發展， 玩具具有物體形象性的特點， 寶寶在摸、看、拿、聽、吹、玩的過程中進行了感知覺訓練， 使視覺、聽覺、嗅覺、味覺、身體覺更協調、更敏銳， 同時這個時候的早教培養寶寶的專注力、記憶、觀察、想像能力和語言能力， 使寶寶的思維能力獲得快速發展。

寶寶玩玩具的活動， 除了好玩以外， 還包含了動作技能和認知能力的發展。 接近兩歲的寶寶， 對玩具的興趕更濃， 玩的方式也有所變化。 他已經開始能夠玩比較複雜的玩具， 對玩具和遊戲也開始運用自己的分辨能力， 並融進了自己的想像。

1-2歲時， 寶寶的天地更寬了， 小汽車、小輪船、小火車……都是寶寶心愛的寶貝。 父母還可給寶寶一把小鏟， 一隻小桶， 讓寶寶在沙土中建造城堡。 對寶寶來說， 積木、插插板、拼圖玩具， 能讓他感受到變幻和創造。 寶寶行走時， 後面拉上一隻帶輪子的呷呷叫的小木鴨該是多麼有意思。 此時的寶寶特別喜歡看小動物， 小貓、小兔、小雞……如果有條件， 給寶寶買回家， 可以培養寶寶的愛心。 但要注意衛生。 這時寶寶應該識別顏色和基本形狀， 給寶寶買一些幾何圖形的彩色玩具， 教寶寶識別， 也是寓教於樂的方法。 當然， 識字卡片、計數玩具也應該在此期為寶寶準備好。

小編總結：在對寶寶進行早教中， 適當地對寶寶進行遊戲培養， 是有利於寶寶的成長，

但是在遊戲中要尊重寶寶的成長規律， 尊重寶寶的意願。