美國兒童教育學者日前發表了一份研究報告， 認為玩具過多容易影響孩子的智力發育。 這些學者全都是“0~3歲項目”的成員， 該項目受美國政府資助， 專門研究學齡前兒童的教育計畫。 編輯百度學者之一克雷爾勒納說， “給孩子們過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力， 因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從， 無法集中精力玩一件玩具並從中學到知識。 ”
英國牛津大學教育心理學教授凱茜茜爾娃所做的研究也證實了這個觀點。 她歷時數年， 對3000名年齡在3—5歲之間的孩子進行了跟蹤調查，
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同樣是兒童教育工作者的奧漢 伊斯梅爾對此深有體會。 去年耶誕節， 他10個月大的兒子卡梅倫收到了大量玩具禮物， 結果卻變得“不會玩兒了”。 “他不停地拿起一個玩具， 擺弄兩分鐘就放下， 再拿起另一個， 沒過多久又失去了興趣， 最後往往是拿起一隻拖鞋之類的東西來玩， 而以前他每個玩具能玩上十幾分鐘。 ”
那麼該怎麼辦呢?
首先買玩具就是一門學問， 從選購玩具開始，
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1、瞭解孩子需要什麼?
孩子對運動的興趣是否大於小玩意兒?孩子的天分是傾向於繪畫還是音樂?不要把自己小時侯想玩的玩具硬塞給孩子。 你只有多與孩子一起玩耍， 一起看兒童電視節目， 才能瞭解孩子的世界。
2、關心孩子的玩具
如果孩子心愛的玩具壞掉了， 手巧的媽媽和爸爸可以和孩子一起設法修理。 這樣做可使孩子知道， 爸爸媽媽多麼關心他， 也讓他學會如何珍惜玩具。
3、買高品質而耐用的玩具
玩具的品質比玩具的數量多少更重要。 比如， 某些組合玩具價格相當昂貴， 但卻可以玩很久。
4、買舊玩具
許多父母都不太習慣購買舊玩具， 但一些跳蚤市場其實是挑選玩具的好地方。
5、分門別類收藏玩具
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父母常把玩具隨便地丟在一個桶裡， 久而久之， 這桶玩具就被當成了廢物， 孩子不清楚桶裡都有什麼玩具。 玩具最好按種類存放， 放在孩子容易取拿的地方。 如果某種玩具已經玩了幾個月， 可暫時收起， 過一陣子再拿出來， 讓孩子覺得有新鮮感。
6 、交換玩具
教導孩子借玩具給其他小朋友玩。 孩子玩厭了某種玩具， 可以建議他把玩具送給別人。
另外， 還要鼓勵孩子參與更過的室外活動和集體活動。 擴大孩子的眼界， 鍛煉孩子的各方面能力。 讓孩子發揮想像力和創造性， 而不是單一的享受玩具來帶的樂趣。 促使孩子學會與他人交換玩具， 學會與人相處和分享。
