當今不少家長都知道玩具是陪伴孩子成長的寶貝， 是孩子儲備早期經驗的橋樑， 是啟發孩子智力的“老師”…… 所以在城市的家庭裡， 許多孩子在尚未出生時， 就已擁有了不少玩具， 除了父母為孩子準備的， 玩具還常常是購買兒童用品時的附贈品， 親戚朋友也常常會用玩具當做禮物送給孩子。 很多家庭已呈現出玩具氾濫的局面。
一、寶寶的玩具是否太多了？古女士正為寶寶玩具太多而苦惱。 每次客人來家裡前， 古女士都會花上半天時間來收拾孩子散落在家裡的玩具。 前幾天， 久別重逢的好友又給孩子送來一大箱玩具，
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幼兒專家認為， 在同一時間給予孩子好幾樣玩具， 確實會對孩子的注意力造成一定的影響， 因此如果孩子有很多玩具，
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那麼家長應該怎麼將玩具歸類呢？首先按功能來分， 玩具可以分為娛樂型和益智型。 娛樂型的玩具主要是指那些用聲、光、顏色、造型來吸引兒童的， 能使孩子情感愉悅的玩具， 如放進電池後會發出聲音的機器人、會跑的電動車、毛絨娃娃等， 適合各個年齡段的孩子；益智型玩具是指可以邊玩邊學的玩具， 可以讓孩子在玩樂中開發智力、增長智慧。 益智型玩具根據孩子不同的年齡， 可分為按、舀、插、拼、穿、疊等幾類。
按：是指那些按下去會有東西彈起來， 或者按下不同的按鈕會發出不同聲音的玩具， 適合6個月~1歲的孩子玩。
舀：是指那些可以用勺子或鏟子舀起珠子、豆子、沙子等的玩具，
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插：是指那些可以讓孩子將小棍子插進凹槽內， 或將各種小動物造型的玩具插進樁裡的玩具， 適合1歲半~2歲的孩子玩。
拼：是指讓孩子將已經打亂的簡單拼圖， 或不同形狀與顏色的卡片拼接起來的玩具， 適合2歲~2歲半的孩子玩。
穿：是指用繩子穿珠類的玩具， 適合2歲半左右的孩子玩。
疊：是指積木等可以讓孩子將各種形狀的木塊堆疊起來的玩具， 適合2歲~3歲的孩子玩。
幼兒專家建議， 家長應該根據孩子的年齡， 在孩子的各個敏感期， 給予切合的玩具， 來發展此階段的動作。 如果家長給了孩子不切合其年齡段的玩具， 孩子可能會因為能力尚不足以完成而產生不自信的心理，
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對於3歲後的兒童來說， 能選擇的玩具面就更廣了。 運用磁性正負極的原理拼接圖形的磁力棒， 先組合軌道再擺上車的軌道玩具， 靈動性強的大型組合玩具， 按指定要求解密、組合的七巧板和梯形板等。
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幼兒專家建議， 在孩子小的時候， 家長要注意把玩具收納在一個封閉式的櫃子或箱子裡， 不要讓孩子隨時都能看到玩具， 每次只給孩子一個玩具玩， 有利於專注力的培養和秩序感的養成。 當孩子1歲後， 秩序感就已經逐步建立了。 當孩子長大一些， 家長可以給孩子自主拿玩具玩的權利， 但要與孩子約定好， 每次只能玩一種， 不要把所有玩具都拿出來羅列在面前， 如果孩子想玩另一種， 要先將之前玩的玩具收起來放好。 如果家長從孩子小時候就每次只給一種玩具， 他們會養成每次只玩一種玩具的習慣， 長大後會很容易做到。 如果之前家長沒給孩子養成這種習慣， 也可以從現在開始培養， 一般3個月後就能養成。
另外， 每一種類型的玩具家長只要給孩子買3個左右就可以了，沒必要一種類型買太多，否則孩子可能會變成兩個極端：一是對同一類型的玩具興趣點不高，二是從此以後只喜歡這一種類型的玩具，而降低對其他玩具的興趣，導致其他方面的能力無法得到培養。
三、如何讓寶寶愛惜玩具？孩子的玩具箱堆積如山，如果父母引導不好，可能會導致孩子因玩具太多而不愛惜、無所謂的態度。對此，幼兒專家表示，家長在把玩具交給孩子前，一定要告訴孩子玩具的來源。如告訴孩子：“這個毛絨娃娃是爺爺送給你的”，或者常常提醒孩子：“媽媽給你買的那個小汽車呢？”家長常這樣說，可以讓孩子感受到玩具不僅屬於自己，也蘊含著大家對自己的愛，而不會認為“反正玩具是我的，我想怎麼玩怎麼弄都可以”。
等孩子再長大一些，家長可以給孩子一些價值觀的引導。如當家長給孩子買另一個比較貴的玩具時，可以這樣告訴孩子：“這個玩具是媽媽花了200元買的，因為媽媽愛你，所以希望你能擁有自己喜歡的玩具，但媽媽只會給你買這一次，因為200元對很多山區的小朋友來說已經是幾個月的生活費了。”即使家長給孩子買的只是2元錢的玩具，家長也可以培養孩子對2元錢的概念：“2元錢雖然不貴，但是也是有價值的，它可以買一斤香蕉了，所以每一件玩具都是它的價值和意義的。”
四、孩子總想買玩具，怎麼辦？儘管孩子的玩具很多，在看到新奇的玩具時，很多孩子都會抑制不住自己想要的欲望。這該怎麼辦呢？首先要在出門前與孩子約定好，這次出門的目的是什麼，會給孩子買什麼東西，其他不在計畫範圍內的東西是不允許買的；其次，當孩子看到他想要的東西時，要提醒孩子：“我們約定好了的，不能買其他的”；回到家後，家長要及時總結，表揚孩子。幼兒專家認為，家長最不能做的就是根據自己的喜好隨時要求孩子，而是要制定好標準，這樣孩子才會認真遵守。
每一種類型的玩具家長只要給孩子買3個左右就可以了，沒必要一種類型買太多，否則孩子可能會變成兩個極端：一是對同一類型的玩具興趣點不高，二是從此以後只喜歡這一種類型的玩具，而降低對其他玩具的興趣，導致其他方面的能力無法得到培養。三、如何讓寶寶愛惜玩具？孩子的玩具箱堆積如山，如果父母引導不好，可能會導致孩子因玩具太多而不愛惜、無所謂的態度。對此，幼兒專家表示，家長在把玩具交給孩子前，一定要告訴孩子玩具的來源。如告訴孩子：“這個毛絨娃娃是爺爺送給你的”，或者常常提醒孩子：“媽媽給你買的那個小汽車呢？”家長常這樣說，可以讓孩子感受到玩具不僅屬於自己，也蘊含著大家對自己的愛，而不會認為“反正玩具是我的，我想怎麼玩怎麼弄都可以”。
等孩子再長大一些，家長可以給孩子一些價值觀的引導。如當家長給孩子買另一個比較貴的玩具時，可以這樣告訴孩子：“這個玩具是媽媽花了200元買的，因為媽媽愛你，所以希望你能擁有自己喜歡的玩具，但媽媽只會給你買這一次，因為200元對很多山區的小朋友來說已經是幾個月的生活費了。”即使家長給孩子買的只是2元錢的玩具，家長也可以培養孩子對2元錢的概念：“2元錢雖然不貴，但是也是有價值的，它可以買一斤香蕉了，所以每一件玩具都是它的價值和意義的。”
四、孩子總想買玩具，怎麼辦？儘管孩子的玩具很多，在看到新奇的玩具時，很多孩子都會抑制不住自己想要的欲望。這該怎麼辦呢？首先要在出門前與孩子約定好，這次出門的目的是什麼，會給孩子買什麼東西，其他不在計畫範圍內的東西是不允許買的；其次，當孩子看到他想要的東西時，要提醒孩子：“我們約定好了的，不能買其他的”；回到家後，家長要及時總結，表揚孩子。幼兒專家認為，家長最不能做的就是根據自己的喜好隨時要求孩子，而是要制定好標準，這樣孩子才會認真遵守。
