依照玩具能產生的教育效果， 可分類為：
（1）教育性玩具或益智類玩具。 這是多數家長願意選購的玩具， 如套迭用的套碗、套塔、套環， 可以由小到大， 幫助學習到序的概念。 拼圖玩具， 拼插玩具， 鑲嵌玩具， 可以培養圖像思維和進一步的創造構思部分與整體概念。 配對遊戲、接龍玩具等既能練手， 又能練習動腦。
（2）動作類玩具。 這是幾代人都離不開的玩具， 如拖拉車、小木椅、自行車、不倒翁， 它能鍛煉嬰幼兒的肌肉， 增強感覺運動協調能力。
（3）語言類玩具。 成套的立體圖像、兒歌、木偶童謠、畫書， 可以培養寶寶視、聽、說、寫等能力。
Advertisiment
（4）建築玩具。 如積木， 能鍛煉孩子的動手能力和想像力， 既可以建房子， 也可以擺成一串長長的火車， 還可以搭成動物醫院。 總之玩具可以讓孩子隨心所欲地使遊戲變化， 充分發揮想像力。
（5）模仿遊戲類玩具。 模仿是孩子的天性， 幾乎每個學齡前兒童都喜歡模仿日常生活所接觸的不同人物， 模仿不同的角色做遊戲。 因此， 鍋碗瓢匙；城市、街道、汽車、房子；娃娃與醫院， 玩具商店等， 通過模仿， 鞏固和擴大見聞， 瞭解家庭生活、社會的規則。
（6）科學類玩具。 多適用于兒童。
