玩失蹤 訓練孩子應變能力

多一些基本的應變能力能幫助孩子自救。 未雨綢繆才是最好的自我保護方法。 父母在保障孩子健康、安全的前提下， 創設情境， 鍛煉孩子的應變力， 能提高孩子自我保護的意識。

有一段時間， 我接連看到小孩失蹤的新聞， 孩子都是三歲左右， 有的是逛商場時丟了， 有的是在遊樂場所丟了。 總之， 人多的地方， 孩子易失散。 當然， 也不能排除一些惡意拐賣小孩子的事件。

孩子三歲左右， 自我保護能力還很弱。 父母想放手， 又擔心孩子的安危， 所以老懸著一顆心。 三歲以後， 孩子漸漸融入社會， 自我保護能力顯得更加重要。

我想， 要是桐桐出現這種情況， 她會怎麼辦呢？

週末到了， 我和妻子帶她去逛超市。 桐桐很喜歡逛街， 平時， 我們都是寸步不離地跟著她。 她現在活動力強了， 常常走到我們前面， 一個人亂竄。 除了選東西， 我的主要任務是盯著桐桐， 桐桐在我保護下， 一直處於安全範圍以內。

那一天， 桐桐又在前面亂竄， 她既不看爸爸， 也不看媽媽， 自顧自地在貨架間穿梭。 我悄悄跟妻子商量， 我們跟桐桐玩一個失蹤遊戲， 看她反應如何。 我倆故意放慢腳步， 不再緊跟著桐桐， 還故意閃到旁邊的貨架去。 一會兒， 就成功避開了桐桐。

我在貨架間偷偷觀察著， 桐桐依然在開心地跳著， 一會兒看看這個， 一會兒看看那個。 大約有三分鐘， 她一次也沒回過頭。

桐桐肯定以為爸爸媽媽都跟著呢。 我和妻子一直尾隨著， 但不讓桐桐看見。 桐桐太大意了， 她一個人大概玩了五分鐘後才意識到， 爸爸媽媽呢？桐桐回了回頭， 沒看見。 她又往旁邊跑， 還是沒看見。 她開始環視人群， 還是沒有爸爸媽媽。

桐桐的臉色變了， 她癟了癟嘴想哭， 又忍住了。 她大概覺得哭也沒有用， 這麼多人， 爸爸媽媽肯定聽不到。 桐桐緊張地站在人群中， 四處張望著， 也不敢亂動了， 就一直呆呆站著， 焦急地掃視著人群。

我和妻子沒有現身， 我們又等了五分鐘。 桐桐弄明白了：她被弄丟了！這時， 桐桐到極限了， 也顧不了那麼多了， 嚇得哇哇大哭起來。 一邊哭一邊喊：“爸爸， 媽媽， 爸爸， 媽媽……！”

旁邊的售貨員見狀， 趕緊走過來問：“小朋友，

怎麼啦？”

桐桐不回答， 依舊哭喊著：“爸爸， 媽媽。 ”

妻子有些心疼， 示意要不要出去， 我搖搖頭， 讓她再等一下。

售貨員也猜到了， 孩子肯定是和父母走丟了。

她趕緊蹲下來說：“小朋友， 你別怕。 我是超市的售貨員， 我帶你到廣播台去， 我們找爸爸和媽媽， 好不好？”

聽她這麼說， 桐桐開始看這個售貨員， 她看了看她的衣服。 這個桐桐知道， 穿這種衣服的人就是售貨員。

桐桐一直警覺地打量著， 就是不說話。 售貨員想抱她走， 她開始掙扎， 不讓抱。 周圍馬

上就圍了一群人， 大家都在議論著， 這種情形讓桐桐更緊張了。 她又開始哭， 依舊不說話。 售貨員叫來一個同事， 交代後， 讓同事趕緊到廣播台廣播， 說明情況， 她依舊守著桐桐。 幾分鐘後，

廣播響了， 聽到廣播後， 我和妻子趕緊到了廣播台。 然後， 我們在工作人員的“帶領下”見到了桐桐。 桐桐顯然是嚇壞了， 一見我就撲過來， 大聲地哭。 我和妻子向大家道謝後就抱著桐桐出來了。

走出商場後， 桐桐的情緒還不穩定， 回到家了， 她才好了。 我見狀， 就開始和她聊天。 我告訴桐桐， 人多的地方一定要注意安全。 要是自己不小心走丟了， 不要亂跑， 要站在原地等大人來找。 跑得越遠， 越危險， 爸爸媽媽也會找得越困難。 桐桐小心地點著頭， 我說了很多， 也很詳細， 但我相信， 桐桐全記住了。 經過這件事後， 桐桐的安全防範意識增強了， 我也不失時機地教給她許多自我保護的方法。

我的做法給超市人員帶來了不便， 所以很愧疚，

也不提倡如此。 當時， 售貨員反應很快， 為了讓桐桐受點教育， 我們只好演下去了。 但創設情景的方法還是值得提倡的。 多一些基本的應變能力能幫助孩子自救。 未雨綢繆才是最好的自我保護方法。 父母在保障孩子健康、安全的前提下， 創設情境， 鍛煉孩子的應變力， 能提高孩子自我保護的意識。