玩玩具的時候 不應強制教育孩子分享

玩具是每個寶寶都非常喜歡的東西， 不過， 有一些類型的玩具對於寶寶來說卻是不合適的， 要是在玩得過程中不稍加注意的話就會對自己或者是別人造成傷害。 因此在孩子玩玩具的時候也是要多加注意的。

早期的兒童教育理念是教育孩子跟其他小孩一起玩耍時——學會分享玩具。 所以要是你看到幾個小孩子一起在玩耍的話， 你就會注意到就算是玩具有非常多的種類， 他們想要的都是同一個。 要是自己的孩子沒有拿到那個玩具的話， 對於爸爸媽媽來說就要遭殃了。 但是分享並不應該是早期兒童教育的目標，

如今我們應該有這樣的思想——不鼓勵父母教育孩子分享玩具。

不應強制教育孩子分享

馬科目博士在《平靜的父母， 快樂的孩子》一書中寫道， 我們之所以要教育孩子是因為希望他們成為慷慨無私的人， 能夠在別人有幫助的時候幫助他們。 在教育孩子的時候， 兒童在學習玩耍的時候知道了自己到底要什麼。 爸爸媽媽總是讓孩子和別人分享其實是不正確的， 要是別的小孩想要自己喜歡的玩具， 孩子就一定要把自己喜歡的東西讓給別人的話， 對於孩子來說是非常不公平的。

用正確的方法教育孩子

最正確的方法是什麼呢？馬科目教授告訴了我們， 我們可以讓孩子自己能夠發現別的小孩也想玩一次自己的玩具，

讓孩子能夠自己把玩具讓給別的孩子玩耍。 並且， 要是自己的小孩想要其他孩子玩玩具時， 最好的方法不是去爭奪玩具， 而是用自己的方式去跟其他小孩進行溝通， 這樣對於孩子來說才是成功的。 教育孩子維護自己的權益而不是馬上就跟別人分享玩具。 玩具是孩子自己的， 所以對於孩子來說， 他們有玩玩具的自由， 而不是家長規定或強制， 否則會讓孩子失去自我主張的能力， 對於孩子之間的關係也是不太好的。

父母應該如何教育孩子呢？

孩子要慢慢調整自己的心態， 讓孩子自己思考想要玩多久， 如此一來就能夠享受玩具了。 在不玩玩具的時候也可以把玩具讓給別的小朋友玩， 如此一來的話能夠幫助孩子真正享受到快樂，

也能夠讓孩子變得比較大方。 我們要教育孩子養成這樣的想法：

1、我可以要求想要的， 很多時候我可以馬上就擁有， 但是我也是能夠耐心等待的。

2、我可以哭， 可是哭泣和得到玩具是沒有關係的。

3、我不會得到所有想要的東西， 可是以後我會有更好的東西。

4、哭完我會感覺好一點。

5、要是沒有那個玩具， 我也可以玩另外的玩具。

6、我不用向我的父母抱怨哭訴來說服她們讓我得到那個玩具， 我一定能夠玩到的。

7、別人分享給我玩具的時候我會覺得他們對我很好， 並且我會擁有一顆感恩的心。

8、我可以想玩多久就玩多久， 沒有人會規定我什麼時候必須給別人。 所以在我覺得我玩夠了這個玩具，

然後讓給別人玩的時候。 我會發自內心的開心， 我感到自己是一個慷慨的人。