大家看看下面的一段對話:
四歲的寶寶正抱著一隻髒兮兮的小狗玩耍, 母親看到說:“那只小狗好髒呀, 快放下!”
寶寶搖著頭說:“不髒。 ”
母親說:“都這麼黑了, 別要它了。 ”
寶寶反抗:“不, 我喜歡它。 ”
母親有點生氣了:“它太髒了, 不衛生。 ”
寶寶有點妥協了:“我可以給它洗一洗。 ”
母親堅持:“已經那麼髒了, 洗也洗不乾淨了, 不要了。 ”
寶寶懇求:“只要洗一洗就會乾淨的。 ”
母親不耐煩了:“快把它扔掉吧!”
寶寶不滿意:“我不!”
母親只好哄她:“我再給你買一個新的, 比這個更好的。 ”
寶寶繼續堅持說:“我不要!”
母親真生氣了:“玩具狗又不是真的動物,
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可能做母親的認為, 污垢累累的、用棉絮製成的小狗不衛生, 看上去令人生厭。 可是, 在孩子看來, 污垢、塵土都無所謂, 這是多年來與自己相隨做伴的親密可愛的小動物。 它已經不是一件物品或一件玩具了, 它和活著的小朋友一樣, 好像已經和自己融為一體似的。 “居然讓我丟掉我最愛惜的小動物, 太過分了!媽媽的心太狠了。 我對那些新小狗一點兒感情也沒有, 我不要。 ”可孩子是這麼認為的。
對於兒童所愛護的“小動物”的心理價值, 家長應該有一個新的認識, 應該加以尊重。 因此, 不要隨便說它骯髒、不乾淨、不衛生等等。 母親對待“小動物”也要表示出同情心和愛護之情。
對於“小動物”的價值, 大人和孩子的看法不同。
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如果對孩子說:“你的小狗也應該洗洗澡啦。 ”或者幫孩子修補破了的地方, 並說:“給它穿上一件背心吧。 ”這樣做的效果非常好。 玩具小動物能夠起到誘導兒童愛心的作用。 兒童不僅要得到大人的愛心, 還要通過愛護玩具小動物來培養自己的愛人精神。
玩具小動物能夠起到家長所起不到的作用,
因此,
僅僅因為它髒、有礙衛生等等表面理由,
而大加排斥,
這將與孩子產生很大的隔閡。
做父母的應該三思。