每個人都有自尊心， 它是一種要求得到別人尊重的情感， 是激發人們積極向上的動力。 孩子雖小， 也有較強的自尊心， 他們在人格上也享有與成人平等的權力。 孩子的心理比較脆弱， 極易受到損傷， 成人尊重他們的自尊心， 就使其產生愉快、自信、向上的情緒， 這是孩子接受教育的最佳狀態。 相反， 若挫傷了他們的自尊心， 就會使其產生自卑感， 性格也會變得固執任性， 難以教育。
1、當著眾人批評孩子。
2、不問青紅皂白和事情緣由責怪孩子。
3、總給孩子“翻舊賬”。
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4、說過頭話， 將孩子的過失擴大化。
５、總以別的孩子的長處與他的短處相比較。
6、當孩子需要成人的誇獎和認可時， 不加理睬或潑冷水。
7、當孩子情緒不好、身體不舒服或正玩得高興時， 教訓他， 等等。
我們相信， 自尊心是一個人品德的基礎。 孩子幼小， 有強烈的“自我中心”意識， 一旦自尊心受損害， 就難以癒合， 對其一生將造成嚴重的影響。 成人在教育孩子時要時刻注意不傷害孩子的自尊心。
1、對孩子採取個別引導、正面教育的方法。 有些家長認為當著親朋好友的面批評， 人多勢眾， 可以給孩子製造壓力， 促使他改掉缺點。 殊不知， 孩子和大人一樣愛面子， 這樣做只能損傷孩子的自尊心。 所以家長要注意場合， 不要在大庭廣眾之下粗暴地諷刺挖苦和訓斥孩子，
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2、孩子對一切事物充滿興趣， 充滿好奇心， 對任何東西都想看一看、摸一摸、嘗試嘗試。 家長應注意， 當孩子做錯了事， 不要訓斥和責怪， 應弄清其動機和緣由， 再加以引導， 幫助孩子找出原因。
3、在教育孩子時， 要注意針對性， 就事論事， 不要把從前的“歷史問題”和“陳年舊賬”抖出來， 嘮叨不停， 使孩子灰心喪氣、自暴自棄。
４、對孩子要求適度， 不要過分嚴格， 應適當放鬆要求。 在過分嚴格的背景下長大的孩子， 往往缺乏自尊心、有過分依賴的心理；相反， 對待孩子的缺點也不能放縱和姑息遷就， 在不損傷孩子的自尊心的情況下， 應採取循循善誘的方法，
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5、當孩子取得成績和進步時， 對成人而言哪怕是多麼微不足道， 也應及時給予表揚和肯定。
6、不要總是當著孩子的面誇獎別的孩子， 並與之相比較， 使孩子產生自卑心理。
7、孩子一旦建立了初步的自尊心，
家長不可掉以輕心，
應注意保護，
並加以正確的引導。
