理念：教育孩子不能誇過頭

自信是情商概念中一個非常重要的話題， 自信心品質的培養也在寶貝成長的過程中佔有舉足輕重的地位。 古今中外， 兒童教育專家及兒童心理學家都從不同角度， 對自信的話題有過很多積極的思索。 不過， 隨著時代的變遷， 昔日許多已為大家所認同的教育方式和觀念， 如今正悄悄地發生著轉變。 那麼， 傳統方法與新觀念究竟哪個更好呢？

――― 表揚―――

舊觀念：常說“你太棒了”

傳統觀念認為， 在兒童教育方面不存在過度表揚的說法。 即使你的寶貝做了很普通的一件手工作品， 向你展示時， 你也可以豎起大拇指對他說“你真棒”。

專家認為， 這樣做會使寶貝的熱情得到鼓舞， 也使他更有信心去做類似的事情， 而寶貝敢於做一件事和自我感覺良好， 都對他建立自信有積極的促進作用。

新觀念：表揚要適可而止

新觀念卻認為， 過度的表揚讓人聽了感覺空洞、乏味、缺乏誠意。 長此以往， 寶貝會覺得表揚毫無價值。 如此得來的自信， 是盲目的自信， 不會持久。 所以專家建議， 父母的表揚不可脫口而出， 當你想要表揚寶貝時， 不能籠統地說：“寶貝你真棒。 ”而是要告訴他， 哪裡棒， 為什麼棒， 這樣有理有據的表揚， 會讓寶貝更加信服， 自然會更加自信。

――― 批評―――

舊觀念：批評會扼殺自信

傳統觀念認為， 如果你常用批評的方式來與寶貝交流， 就會在很大程度上扼殺寶貝的自信心。

所以， 如果找不出任何可以鼓勵的話， 就最好什麼也別說， 批評用的次數越少越好。

新觀念：用誠懇的態度來交流

新觀念卻認為， 如果寶貝有做得不對的地方。 你是可以批評他的， 只是你一定要善於運用批評的方式。 批評並非一定要用嚴厲的態度或粗劣的語言去貶低或挖苦， 而是要用非常誠懇和關切的態度告訴孩子， 他的所作所為給其他人帶來了什麼樣的感受。 當寶貝瞭解到這些後， 你再向他提出你希望他怎樣做。 這種實事求是的態度會幫助寶貝成長， 也會有助於增長他的自信。

――― 選擇―――

舊觀念：讓寶貝自己做選擇

傳統觀念認為， 即使寶貝很小的時候， 父母也應該尊重他， 讓他自己做出選擇。

比如， 早晨起床更願意穿紅衣服還是藍衣服；晚上睡覺， 更願意用睡袋還是薄被；外出購物， 更願意要小鴨還是小狗……這種尊重， 會強化寶貝的自我意識， 也會帶動他自信心理的成長。

新觀念：給寶貝有限的選擇權

新觀念認為， 生活中沒有無窮無盡的可能性。 人不可能對身邊發生的每一件事情做出選擇， 學會處理生活道路上出現的大事小情， 即使令自己感到不快的事也沒有關係， 這有助於培養寶貝樂觀通達的生活態度。 如果給寶貝過多的選擇權， 會使寶貝有一種特權意識， 也更加不易變通， 這樣不一定會對自信心的培養有益。

――― 特長―――

舊觀念：會的東西越多就越自信

傳統觀念認為， 寶貝越早接觸各種不同的活動和知識，

他們獲得啟蒙的程度就越大。 所以， 父母在寶貝還未出生時， 便讓他們接受各種形式的胎教；當他們剛剛出生幾個月的時候， 就送他們去早教中心；等他們上了幼稚園， 就會給他們報各種特長班。 讓他們盡可能地獲得更多的知識和經驗， 這樣他們在同齡寶貝或其他人面前就會更加自信。

新觀念：少學特長多接觸社會

新觀念認為， 當寶貝的日程被安排得滿滿當當的時候， 他們有可能對各種活動敷衍了事， 並產生厭倦情緒， 這樣很可能會使他們變得不能輕鬆享受快樂的生活。 這樣把寶貝的時間占得滿滿的， 並不能有助於培養他的自信心， 反而會讓他們疏遠了和社會的關係， 不能從容地應對事物。 所以，

父母最好趕快減輕寶貝的負擔， 讓他們有更多的時間享受家庭生活的樂趣。 寶貝會因此覺得身心輕鬆， 父母同樣也能從中感受到快樂， 和寶貝之間的關係也會因此變得更加融洽， 而這種愛的紐帶正是培養寶貝自信的基礎。 文/小魚