有家長反映， 一些早教機構慣用潛能開發等“花頭”， 並自己命名為“兒童潛能開發中心”、“思維科學訓練館”等， 且多用免費測智商等項目吸引他們， 最後卻是推銷高價課程。
如何理性對待早教中心
市社科院幼教專家指出， 早教市場很大， 但門檻低， 監管乏力， 亟待規範。 據瞭解， 對早教機構， 本市目前還沒有具體的評估標準和管理約束， 不少早教機構註冊時是以資訊諮詢公司等名義在工商部門登記， 租個場地， 請幾個“老師”就開始招生上課。 專家建議， 市勞動部門和人事部門應根據早教行業特徵儘早設立准入門檻，
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由於國家並未將0至3歲嬰幼稚教育納入教育體系， 教育部門無法對其教學內容進行監督。 業內人士建議， 對已納入教育體系的3歲以後的幼兒早教機構課程， 教育部門應監管起來， 考察其教學內容的科學性;對於早教機構亂打教育部門旗號的行為， 也應採取投訴處理等方法， 有一查一。
幼教專家提醒家長， 嬰幼稚教育與幼稚園、中小學有很大區別， 家長切莫被一些機構所謂早期智力開發 “忽悠”。 孩子究竟是培訓後得到潛能開發， 還是生理上自然成熟， 很難衡量。 一些早教機構的理念也有問題， 對家長是一種誤導， 如讓三歲寶寶學會多國語言等， 不符合兒童身心發展規律。
小編總結：由於現在好多早教中心都是沒有得到有效的監督，
