有研究顯示， 良好的理財習慣並不一定靠天生遺傳而來， 兒童理財的習慣一般是從10歲開始養成的。 兒童通常沒有主動理財的意識， 他們從其他小朋友那裡或者電視網路上接觸到的模糊理財印象比從學校接觸的要多， 而父母或周圍其他成年人樹立的良好榜樣是兒童學習理財最有效的途徑。
培養良好習慣
與其讓孩子在成長過程中思索怎樣輕鬆地賺錢， 倒不如教導他們怎樣理智地用錢。 這種教導要從早開始， 以便讓孩子終生受益。 怎樣鼓勵孩子養成良好的理財習慣呢？
公開討論有關理財的話題；
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讓孩子參與家庭觀和金錢觀的討論；
由於每個孩子的性格和學習方式不同， 家長要針對性地選擇教導的方式；
設置用錢的額度；
允許孩子做出自己的決定， 並讓他們對產生的後果負責。
考慮給錢的方式：零花錢， 獎勵， 或生日禮物等。
當決定給多少零花錢和增加多少零花錢時， 應考慮孩子的成長階段， 而不是實際年齡。
最重要的是保持一致性。 比如， 我們花掉一個月的薪酬後， 不能期望老闆支付更多的錢。 因此， 孩子花掉他們的零花錢後， 不能隨便地要更多的錢。
親子活動促成長
在兒童不同的成長階段， 他們對金錢和理財的感受度不同， 通過不同的親子互動活動， 跟他們分享成長的快樂， 也有助於教導他們養成良好的理財習慣。
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年齡金錢觀參考活動能學到的知識
年齡：
4-6歲
金錢觀：
認為所有錢幣的價值都一樣；認為硬幣的價值和鈔票的價值相同。
參考活動：
把硬幣和鈔票以不同的顏色區分開， 然後鑒別他們的價值；當您去購物時， 有時可以讓孩子去付錢， 或讓孩子觀察您付錢；給孩子看和講有關購物和付錢的故事。
能學到的知識：
金錢的價值；家長是怎樣用錢的。
年齡：
7-9歲
金錢觀：
知道錢為何物， 但不能正確地分辨鈔票或者硬幣的價值；只能在短期內為某個目標存錢， 但這個目標必須非常明確， 而且是看得見的。
參考活動：
購物後， 給孩子看收據；當您付錢時， 和孩子一起數鈔票和硬幣；當孩子完成家務活後， 給他們小額的零花錢；給孩子開設銀行帳戶，
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能學到的知識：
金錢具有一定的價值；錢不是隨意得到的， 必須經過努力， 才能賺錢；如果定期存錢， 錢會越來越多。 如果達到目標， 會有成就感。
年齡：
10-12歲
金錢觀：
越來越想擁有錢；開始想要更多的東西， 以超趕其他同齡人；意識到用錢的額度是有限的；不瞭解哪些東西具有好的價值。
參考活動：
除日常的家務活之外， 給孩子安排特別的工作， 使他們賺取更多的錢；在您借錢給孩子之前， 設置一個讓他們定期還錢的方案；在買東西時， 教導孩子如何比較價格；和孩子玩大富翁之類的遊戲。
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能學到的知識：
工作的意義；學會貨比三家的技巧；領會金錢的實質
年齡：
13-15歲
金錢觀：
在錢財方面， 孩子想自己做決定；有時會從朋友那裡借錢來應急；需要更多的錢， 或者想要用您的信用卡；在做決定時受到同伴的影響；不能很好地設定用錢的額度。
參考活動：
每週給孩子一定的零用錢， 並允許他們自己分配（如果他們花掉所有的錢， 不能給他們更多）；獎勵好的表現， 比如定期存錢；如果孩子有手機， 最好讓他們使用充值套餐。
能學到的知識：
培養做決定的能力；培養制定預算的能力；對須要的和欲望有更深的理解。
年齡：
16-18歲
金錢觀：
明白需要用時間和努力來換取金錢；從同伴那裡感到壓力；想要使用信用卡， 或貸款（比如貸款買第一輛車）。
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參考活動：
鼓勵用一定的休閒的時間進行業餘工作；讓孩子參與到家庭財務決定中， 比如， 定存， 房貸， 車貸等；讓孩子為整個家進行日用品的大採購。
能學到的知識：
明白付出多少努力和掙到多少錢通常是成正比的；為自己的決定和行為負責；明白借貸與信用的關係。
Tips：6招教您的孩子學習理財
1、鼓勵孩子思考什麼是他們想要的， 什麼是必須要的， 讓他們制定存錢的目標（比如， 為買一輛新的自行車而存錢）。
2、幫助孩子決定哪些是他們真正想要的， 並明確最重要的目標。
3、提醒他們為要買的東西定期存點零花錢。
4、幫助他們控制衝動消費。 比如， 當他們想買不是必須的物品時， 提醒他們存錢的目標。
5、鼓勵他們每天放些零碎的錢到儲蓄罐裡。
6、讓孩子用帶充值卡的手機，如果他們用得太快，就讓他們自己充值。
6、讓孩子用帶充值卡的手機，如果他們用得太快，就讓他們自己充值。
