環境對寶寶智力有影響嗎？

孩子的天賦對智力的發展至關重要， 卻僅僅是為智力的發展提供了可能性。 如果沒有良好的環境和教育， 就不能使可能性變為現實。 孩子的生活環境， 特別是家庭環境對智力發展的影響最為深遠。 大多數父母認為， 剛出生的孩子是那樣弱小嬌嫩， 不能自任何剌激， 應該把他放在寧靜的居住環境中。 殊不知， 完全沒剌激的房間對嬰幼兒來說是有害無益的， 單調的環境會導致嬰兒產生不同程度的神經遲鈍。

研究證明， 豐富多彩的環境剌激， 對嬰兒的智力開發有明顯用。 國外專家曾做了這樣一個實驗：把同一天出生的嬰兒分組，

一組放在一間墻壁雪白、什么東西也沒有的靜室內；另一組放在天花板和被子上都有花紋的房間里， 嬰兒隔窗可以看見醫生、護士在工作， 還可以聽到音樂， 充滿了良好的環境剌激。 兩組嬰兒在不同的環境中分別護理幾個月后， 進行了智力測驗。 結果在缺乏剌激的房間里長大的嬰兒， 在智力上比另一組嬰兒遲鈍3個月。 由此可見， 豐富多彩的環境剌激， 直接影響著嬰幼兒早期的智力發展， 家庭生活和社會剌激對兒童智力的發展更為重要。

一個嬰兒， 如果經常有人抱著、逗著， 會比一直躺著、大人不去理會的孩子要聰明得多。 孤兒院中長大的孩子， 在 智力發展上大大低于在正常家庭中長大的孩子，

是因為孤兒院的生活環境單調， 較少與外界接觸與溝通。 因此， 嬰幼兒 早期智力的開發， 最行之有效的方法是創造和諧、有序、豐富、充滿愛的家庭環境。

人的智力的潛能相當大， 智商高的人如果沒有受到良好的教育， 也會變得知識貧乏、創造力萎縮。 反之， 智力平常的人也能經過努力學習而成為知識淵博的學者。 教育和主觀的努力在其中起著相當重要的作用。 多數兒童過多地依賴父母， 智商數并不高， 但是隨著年齡的增長， 日益增多的獨立意識， 促使依靠自己的能力去解決問題， 于是智商也因此逐漸提高。 如果智力發育不良， 尤其是輕度智力發育不良的孩子， 良好的教育也能使智力得到最大程度的發揮。