環境不僅潛移默化地影響著孩子的發展， 還直接參與教育活動， 干預著教育過程與效果。
理想的家庭環境應該是這樣的：寬容、民主、親和， 孩子和父母一起討論問題， 平等地交換想法。 這種積極的交流關係， 使孩子從小就習慣於表達自己的想法， 使孩子的語言方式、行為方式有著鮮明的個性色彩。
美國心理學家D.W.Mackimon發現創造型家庭的父母有如下特徵：尊重自己的孩子， 相信孩子自己有能力做好事情；讓孩子獨立地、積極地生活；與孩子沒有過于強烈的感情聯繫， 孩子很少有依賴和害怕被拋棄的心理特點；父母常常是孩子的行為模範；父母對藝術充滿興趣；母親常常有獨立的職業和廣泛的興趣。
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為了開發孩子的創造潛能， 父母除了要盡力營造適合創造力發展的良好家庭環境， 還要採取一些特殊的教養方式：父母在日常生活中應有積極的創造態度， 以成為孩子效法的楷模；對規定和限制作出解釋， 允許孩子參與；適時地表達孩子的願望， 並合理運用獎懲手段；給孩子提供豐富的刺激材料， 儘量與孩子一起從事學業和遊戲活動。
總之，
父母為孩子提供良好的家庭環境，
充分挖掘環境的教育價值，
並採取積極有效的教養方式，
對孩子和父母本身來說，
都將會受益無窮。
