環境與玩具對孩子認知能力的幫助

貝瓦小編導讀：孩子隨著年齡的增長， 他的認知能力也在不斷地發展， 作為家長， 應該提供什麼樣的環境來促進孩子的認知發展？教育專家王曉燕博士提醒家長， 一定要給孩子提供適合他年齡段的環境和條件， 才能更有效地促進孩子認知的發展。

孩子隨著年齡的增長， 他的認知能力也在不斷地發展， 作為家長， 應該提供什麼樣的環境來促進孩子的認知發展？教育專家王曉燕博士提醒家長， 一定要給孩子提供適合他年齡段的環境和條件， 才能更有效地促進孩子認知的發展。

什麼是兒童認知

認知不是對知識的記憶， 而是通過心理活動（如形成概念、知覺、判斷或想像）來獲取知識的過程。

王博士說， 兒童早期的認知發展越平衡， 未來的潛力越大， 如果發展不平衡， 越到後來就會越沒用自己的優勢。 孩子二年級前的學習基本上都是靠記憶， 所以分水嶺一般在三年級。 三年級後， 孩子的邏輯能力發展更完善， 認知能力發展越平衡的人就越能體現出自己的優勢。

什麼樣的環境才對兒童的認知發展有幫助

促進兒童的認知發展， 家長一定要給孩子提供在他的年齡段應該得到的環境， 比如8、9個月的孩子喜歡到處爬， 就應該給他提供寬敞的場地， 讓他能自由的爬行， 培養他的運動能力；當他再大一點時喜歡鑽到某個地方，

可以提供紙盒子給他， 讓他發展對空間的認識；當孩子喜歡畫畫寫字時， 就給他提供紙和筆……家長一定要瞭解孩子的成長敏感期， 給提供相應的環境， 才能有助於他的認知發展。

給孩子提供什麼樣的玩具才能促進其認知發展

家長們可能會發現， 孩子的很多玩具其實沒什麼作用。 我們該怎樣給孩子選擇合適的玩具呢？要選擇適合他年齡段的玩具， 比如當孩子發展空間認知的時候， 一個大盒子就是一個很好的玩具；如果是男孩到了一定階段會特別喜歡拼打積木， 樂高就是很好的很適合他的玩具， 可以訓練他的手部肌肉和手腦協調能力。

建議家長在給孩子買玩具時最好征得孩子的同意， 讓孩子自己參與其中，

他自己選擇的東西會更有興趣。 比如給一個兩三歲的孩子買樂高讓他拼， 他的壓力會很大， 拼不出來自然就不會有興趣；但如果給一個5、6歲的孩子買小小的鈴鐺玩具， 他也不會喜歡。 而且隨著孩子的年齡越來越大， 他需呀的玩具精緻程度也會越來越高， 兩歲時給買一個小塑膠玩具車他就會很開心， 到了5、6歲就會想要精緻的模型車了。 所以， 家長給孩子買玩具一定要買適合的， 買能夠引起孩子興趣的， 貴在精不在多。

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