生活中如何讓孩子學會自理

經常看到這樣的新聞， 上大學的一些孩子需要家長的陪讀， 原因就是有些“生活不能自理”， 但是作為父母為何不想想是什麼原因導致的呢， 而作為旁人， 又為何不想想為什麼會出現這樣的情形， 當自己做了父母後， 會怎麼樣對待和教育孩子呢?

讓孩子嘗試自己做事情

孩子在兩歲左右就開始喜歡自己動手做事情， 什麼事都想“自己來”。 如在1歲左右時， 父母用筷子教孩子吃飯， 孩子會動手去搶奪筷子， 並嘗試用筷子去夾飯菜吃又如媽媽給孩子穿衣服時， 孩子會搶著自己穿， 當然好半天也穿不好或穿不上，

卻對津津有味， 樂此不疲。 所有這些都說明孩子從小就喜歡嘗試自己做事情， 父毋應該珍惜孩子的每一次嘗試， 給孩子提供嘗試練習的機會， 充分調動孩子的積極性與上動性， 正確地指異孩子自己的事情自己來做， 培養孩子的生活自理能力。

教會孩子基本的生活自理的方法和技能

孩子雖然有很強的主動性和自主性， 但由於孩子年齡小， 動作的協調性比較差， 經常會把自己要做的事情搞得一塌糊塗， 如洗手時把袖子弄濕， 地上灑滿了水;又如扣紐扣時扣得七上八下， 很不整齊等等。 因此父母要耐心細緻地教給孩基本的生活自理的方法， 幫助孩子逐步學習與練習， 讓孩子逐漸熟練掌握生活自理的技能。

如教孩子洗手的基本順序:先用水淋濕雙手一往手上搓香皂-一手心、手背、手指互相搓一搓一用水沖洗乾淨一用毛巾擦乾雙手等。

持之以恆， 反復強化

孩子的生話自理能力要在日常生活中反復練習， 不斷鞏固。 父母要利用切可利用的機會幫助孩子練習， 強化孩子的自我服務能力。 如早上起床的時候指份孩子自己穿衣服、鞋子， 帶領孩子玩遊戲時引異孩子為娃娃洗臉、洗手等等;父母對孩子做得好的方面， 要及時表揚， 不正確的地方， 及時幫助孩子糾正， 並在日常生活中以身作則， 給孩子起到榜樣和示範的作用， 使孩子從小養成自己的事情自己做的良好習慣。 此外， 孩子的興趣很容易受外界的影響而發生轉移，

因此孩子做事時常常會出現半途而廢的情況， 這時候， 父母應引導孩子堅持做完一件事情後再於其他的事， 使孩子養成做事情有始有終的好習慣。

學會自理是生存的一個基本的能力， 而生活中與家長的培養也是離不開的， 家長不能總是溺愛孩子， 也要讓孩子嘗試著自己多做些事情， 教孩子一些基本的生活自理的方法和技能， 同時也要持之以恆， 反復的強化。