生活遊戲：讓孩子翻翻翻和找書頁

生活遊戲：翻翻翻， 找書頁(4歲半)

我們夫妻二人都喜歡買書， 所以家中的書隨處可見， 被擺得到處都是， 孩子隨時可拿。 這天， 孩子就在“嘩嘩”地翻桌上的書呢！別以為他在專心看書， 其實他只是無聊地翻書， 把書當成玩具在玩呢！

突然一個靈感冒了出來， 我對兒子說：“嗨， 翻書很好玩是不是， 我看你翻得這麼有意思， 我也想翻了。 ”兒子聽了笑嘻嘻的。 我又接著說：“我們玩翻書遊戲吧！”他連忙問我怎麼玩。

我把他爸爸也拉了進來， 3個人一起玩遊戲會更好玩呢！我又拿了兩本頁數都差不多的書分別擺在他們面前，

我在自己眼前放了一個本子和一支圓珠筆。

“好， 我說到第幾頁， 你們倆就要立即翻出來噢。 看誰翻得快， 我就給誰記一面紅旗， 看誰得的紅旗多， 有獎！”懂得了我的規則後， 父子倆正襟危坐， 做好了“考試”的準備。

“請翻到第5頁！”

“請翻到第18頁！”

“請翻到第116頁！”

……

“嘩嘩”翻書聲不斷， 父子倆緊張而快速地翻著。 最後的結果是， 兒子得了11面紅旗， 他爸爸得了5面紅旗。 兒子能贏， 當然是事先偷偷告訴他爸：“你可不要較真去逞能啊， 要多讓讓你兒子！”

兒子高興地問我：“我得的紅旗比爸爸還多， 我贏了， 你要獎勵我什麼？”

“不是有紅旗了嗎？”

“那也不夠！紅旗不能吃！”這小子嘴真饞呀！

“好， 今晚我們到外面去吃火鍋！” 他爸搶先說了。

“好咧！”兒子興奮得跳了起來， 他最愛吃火鍋了。

遊戲意義：

翻找書頁要求參與者按指令快速地翻出頁碼。 要完成這個任務， 需要三快――聽覺反應快、眼快、手快， 以達到各感官高度配合的狀態。 這個遊戲能訓練孩子聽的注意力、手眼的協調能力。 因為這個遊戲要快速完成， 需要孩子有一定的數序概念， 知道某個數大概在什麼範圍內， 這又能很好地加強孩子對數序的理解， 提高他數數的能力。

遊戲啟示：

小孩子一般都有爭強好勝的心理， 有人參賽可以增加遊戲的趣味性， 也讓孩子處於高度投入的亢奮狀態， 提高注意訓練效率。 但如果你不能確定孩子能玩多久， 為了不打擊孩子的積極性， 參賽的大人要注意多給孩子贏的機會。 如果孩子熟練了， 興致不減， 也會簡單的口算，

則可以增加遊戲難度， 比如下的指令可以是：“請找出第2+4頁”“第9-2頁”等， 這樣孩子必須經過心算後才能翻到準確的頁碼。

小小竅門運用運動培養專注品質

大多數好動而不專注的孩子都是很喜歡運動的。 父母不妨給他們提供體育方面的玩具、用具， 或和孩子一起進行體育活動。 比如， 刀、劍、槍、皮球、沙袋、飛鏢等玩具， 都是孩子所喜愛的。 帶孩子去溜冰、玩滑板， 打球等。 通過以動制動， 讓孩子長時間專心致志地玩， 來培養他的專注品質。

※類似遊戲：

NO1：定格畫面(2~6歲)

父母邊放音樂邊讓孩子做動作， 當你按下暫停鍵， 音樂突然停止時， 孩子的動作也要立刻停止， 保持當時的姿勢不動。 比如， 孩子正在做踢腿伸拳的動作， 音樂突然停止，

那麼就保持這個踢腿伸拳的姿勢， 等你用手機拍下來， 告訴他這是在定格畫面。 音樂就是指令， 如此放放停停， 讓孩子在運動和靜止之間靈活轉換， 可以培養孩子的聽動配合能力與注意轉移能力。

NO2：分揀信件(3～5歲)

看到信件收發員經常把大量的信分發到不同的小信格子裡， 此時想到了什麼呢？立即在畫板上畫9個方格， 裡面分別寫上1至9的數字， 讓孩子把一疊順序打亂的撲克牌按其數字放到相應的方格裡。 你在旁邊用碼錶計時， 或數到10或20， 孩子的分發工作就得停止。 看到孩子忙中出錯， 就大笑一回吧！

NO3：拍球數數(3~6歲)

讓孩子一邊拍球一邊數數， 也可以父母拍讓孩子數。 拍的時候， 你可以故意背對著孩子， 不讓孩子看到你拍球，

而孩子為了數數， 就要想法轉到你的面前來看著你拍球來數。 這樣的動態遊戲可以讓孩子練習集中注意力。 這個遊戲也可以改成用球拍彈乒乓球。

NO4：敲盆跺腳(3~6歲)

這可是需要動作配合得很快的遊戲！你拿著棒子敲金屬盆， 你敲幾下盆， 孩子就要跺幾下腳。 最好敲盆和跺腳同時完成， 你一敲完， 孩子跺腳也結束。 開始可以慢些， 等孩子跟上你敲盆的節奏了， 再加快速度。 也可以把孩子的跺腳換成同樣敲東西。

舉一反三在讓孩子聽文字、數位材料來做某種動作的遊戲中， 除了拍手、跺腳、敲東西外， 你還能想到哪些動作？

參考：讓孩子來選擇他想做的動作， 或設計新的動作， 也可以你提供新的動作， 比如每聽到一個專門的數或詞， 孩子就摸一下自己的鼻子，或揪一下耳朵，或拍一下胸脯，這樣做的目的是增加遊戲的樂趣、豐富遊戲的形式，使同一類遊戲多次進行。

孩子就摸一下自己的鼻子，或揪一下耳朵，或拍一下胸脯，這樣做的目的是增加遊戲的樂趣、豐富遊戲的形式，使同一類遊戲多次進行。