編者按5歲的奇奇口頭禪是“真麻煩， 別煩我”， 這讓爸爸媽媽搖頭不已--為什麼小小年紀就對爸爸媽媽這麼生硬？其實， 在特約作家泡爸眼裡， 奇奇就是一個典型的“愣”孩子， 他們天性就偏向於生硬固執， 他們不是不愛爸爸媽媽， 只是表達的方式不太一樣。 那麼， 該如何理解“愣”孩子， 又該如何教育“愣”孩子呢？
什麼是“愣”？先看一個故事：
傳奇數學家納什喜歡上一個女孩， 他對那女孩說， 我知道我應該追你、哄你開心， 營造一個浪漫的氣氛， 但是， 這些過程其實不還是為了結果嗎？我們可不可以省掉那些過程。 結果，
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這就是典型的愣人。 聰明又簡單， 可以誇他單純， 也可以罵他幼稚。 他是如此不懂得揣摩別人的心思， 學不會考慮別人的感受。
不乖巧 是“愣”孩子的天性
養一個“愣”孩子， 你一定被他氣到過。 他總是不懂得關心關懷、不知道表達感恩。 你苦口婆心， 他置若罔聞。 批評， 他不服氣；柔情蜜意地哄他， 他反而嫌你膩歪。
拿他跟乖巧聽話的孩子相比， 簡直讓人傷心絕望。 他是如此自我中心， 不關心他人的感受；他又是如此“情感淡漠”， 不懂得回報別人的好意。
他咋這麼愣呢？
愣孩子， 屬於四類人中的A象限。 這不怪他。 不乖巧， 是他的天性。
他冷靜、理性、直接， 指望用小恩小惠、黏黏糊糊的關懷去“搞定”他， 屬於正確的方法用給錯誤的人。
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“愣”孩子優勢：勇敢、堅定、能抗壓
跟乖巧聽話的孩子比， 他確實顯得“情商低”， 但同樣是跟乖巧聽話的孩子比， 他在天性上的優勢也一樣明顯：勇敢、堅定、扛得住壓力。
他是有主見的人， 試圖把他變成順從聽話的乖孩子， 完全徒勞， 而且必將激發反抗。
“愣”孩子怎麼教 不妨“狠”一點
這樣的孩子， 可以嚴管， 也必須嚴管。 但嚴管的目的， 不是制服他、讓他變成乖孩子， 而是讓他出成績。 給了壓力， 一定還要讓他看到結果、看到成績。 他是那種為目標而生、為成績而生的人。 只要能夠看到他認可的結果， 他會欣然接受你給的壓力。
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管教這樣的孩子， 最好的方法是定目標、嚴獎懲。 你會看到， 只要他接受了你的目標， 他會一往無前地追求， 不怕壓力、不懼困難。 這時候， 你會欣喜地發現：他的勇敢堅定優勢， 比那些乖巧聽話的孩子， 強很多倍。
管教這樣的孩子， 狼爸或許太“狠”， 但方向是對的。
千萬不能寵， 不要太寬容。 寬容和寵愛， 用在那些感情細膩、乖巧聽話的孩子身上， 會激發出回報的熱情。 用在“愣”孩子身上， 卻可能被他“利用”， 因為他精明、有頭腦、“精於算計”。 自由自在， 要什麼給什麼的做法， 會讓這樣的孩子養成驕縱的性格。 他不會對父母的嬌寵給予情感回報， 他只會覺得所有人都該這樣對我， 老子天下第一。
還記得那一代小皇帝嗎？自私、囂張、蠻橫。
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這種為成就而生的人， 最大的問題是什麼？是失去目標、沒有成績。 沒有方向的人生， 會使他自暴自棄；沒有成就的人生， 會使他討厭自己。 他這一類人， 偏偏傷人傷己的能力最強。
所以， 養一個這樣的孩子， 卻沒能幫他建立起正確的方向和目標， 是家長最大的失職。 不能激發上進心競爭心的所謂寬容教育， 用在“愣”孩子身上， 會害了他。
“愣”孩子並非不知道感恩， 只是， 他的感恩方式有所不同， 他不會沖你甜言蜜語、低眉順眼。 他的感恩表達是拼搏進取、努力實現， 為你爭光。
“擔當”二字， 用在“愣”孩子身上， 最為準確。 喚醒他的自信， 他是最有責任心的人；喚醒他的擔當， 他會成為領袖。 一些足球隊的教練很懂得這一手，
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本文不是一篇孤立的文章， 而是一組文章的一篇。 這組文章來自“順應天性的教育”思想。
每個人都有自己的天性， 不同的天性適合不同的、甚至截然相反的教育方式。 不瞭解天性、不懂天性教育， 家長給孩子的， 往往是逆著天性的教育。 這種教育， 培養出糾結矛盾、缺乏亮點、自信不足的人。
