進入幼稚園可以算是孩子走向社會的第一步， 也是孩子離開母親的第一步。 從那一刻起， 孩子就要獨自面對這個世界。 要想讓孩子健康(快樂地成長， 單靠早期家庭教育是遠遠不夠的， 尤其是在剛剛走進社會的階段， 家長必須切實瞭解孩子方方面面的情況， 針對性很強地為孩子提供有效的幫助。
孩子入園後， 老師就將取代家長在孩子心目中的權威地位， 在群體效應的作用下， 老師的影響力很快就要超過家長。 很多情況孩子們都懶得跟家長說， 覺得沒必要——其實很有必要。 在這種情況下， 讓孩子養成與父母交流的習慣格外重要。
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對此， 家長要提前採取了措施， 讓孩子每天在回家的路上給自己講幼稚園裡的“新聞”， 這樣做的直接目的是為了讓孩子練習表達能力， 還有一個更深遠的目的， 就是讓孩子養成與家長交流的習慣， 以便讓她與父母長期保持密切的精神聯繫， 當她遇到麻煩的時候， 能夠及時得到極其個性化的指導。
培養孩子的交流習慣， 其實並不困難。 家長可以利用做晚餐的短暫時間和孩子談談學校的情況。 內容主要是兩部分， 一部分是孩子的學習情況， 這種態度會在潛移默化中使孩子也把學習看作頭等大事。 另一部分是各種孩子認為值得一提的事兒， 尤其是那種引起她情緒波動的事情，
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只要大人肯認真聽， 其實孩子很樂意跟家長談各種事情， 錯過了這個階段， 大人可能一輩子都無法走進孩子的內心世界了， 而和孩子保留著這種廣泛而深入的交流習慣， 對當媽媽的人來說， 也是實實在在的幸福啊。
在孩子需要點撥的時候， 家長還可以點撥她幾句。 這種平等交流的方式， 會使孩子很樂意接受家長的指導， 心甘情願地嘗試用家長的社會經驗去解決問題。 像一些發生在孩子與老師之間的矛盾， 如果沒有家長的幫助， 很容易給孩子留下心理創傷， 輕者造成是非觀念的混亂， 重者形成反社會傾向。 如果在問題形成之後再來解決， 將非常困難，
