用兒歌開發寶寶的語言潛能

兒歌是在寶寶的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。 孩子們隨著年齡的增長， 由感知到模仿， 最終學會誦唱兒歌， 並從中獲得審美感受。 兒歌濃縮著兒童化語言的精華， 可為寶寶的語言發展奠定基礎。

寶寶從七八個月開始， 只要聽到音樂或有節律的聲音， 他就會手舞足蹈， 和著節奏左右扭動， 這不是寶寶的音樂天賦， 這是人體的一種本能， 兒歌正符合了這個階段寶寶的心理特點。 相信每個寶寶都經歷過唱兒歌的階段：《讀書郎》、《魯冰花》、《賣報歌》……兒歌對寶寶的語言發展有這麼多好處， 那麼爸爸媽媽們有沒有想過用兒歌來開發寶寶的語言潛能呢?

用兒歌開發寶寶的語言潛能

1、教寶寶模仿兒歌的演唱方法

一首歌， 基本有多個音階組成， 就算兒歌也如此， 再加上兒歌內容有所不同， 演唱的方法也不一樣， 有活潑， 有好奇， 有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點， 慢慢教導寶寶適當運用高音、低音和不同的語氣來演繹兒歌， 這對寶寶的語言發展有非常好的影響。

2、儘量讓寶寶背出兒歌歌詞

這和教導寶寶背唐詩有異曲同工之妙， 但兒歌比唐詩更有趣， 形式更活潑， 也更容易上口， 比起唐詩， 寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌， 而不是背唐詩。 所以， 可以擅於運用此方法， 鼓勵寶寶完整的把整首歌唱出來， 記住歌詞裡面漂亮的詞句。

這不但開發了寶寶的語言能力， 還鍛煉了寶寶的記憶力。

3、讓寶寶用自己的語言複述兒歌的內容

當寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以後， 爸爸媽媽可以嘗試問一下寶寶是否明白歌詞的內容。 如果理解內容的寶寶一定會津津樂道地給你說兒歌的內容， 反之， 當寶寶不理解的話， 他也會要求你像他講解， 然後默默地記住。 這部分的訓練可以增強寶寶的記憶力， 鍛煉寶寶的複述能力和增加了親子之間的交流。

4、像寶寶就兒歌的內容提出問題

當寶寶理解歌詞的內容後， 他通常會發散思維， 把兒歌聯繫到生活， 在生活中遇到相似的問題， 就會根據兒歌內容進行聯想， 尋求解決方法。 例如，

著名兒歌《魯冰花》裡面的歌詞“烏絲就要變成白髮， 不變的只有那首歌……”寶寶或許不理解“烏絲”“白髮”的概念， 更不明白人會有“生老病死”的階段。 當父母向寶寶提出關於歌詞的疑問後， 寶寶就會開始思考， 明白到到“人人都會老”這個概念。

5、嘗試創新兒歌歌詞

有能力的父母， 可以嘗試把經典的、膾炙人口的兒歌進行創新、改良， 令這首兒歌成為為自己寶寶打造的、獨一無二、更貼近生活的兒歌。 當然， 父母自己改編的兒歌一定要適應寶寶的口味， 必須通俗易懂， 簡單明瞭， 適當運用疊字， 好讓寶寶朗朗上口， 愛上這首“原汁原味”的兒歌。

有一點需要各位爸爸媽媽注意的就是， 寶寶語言發展的個別差異很大。 有的寶寶可能已純屬運用所學的詞彙;而另一個同齡的寶寶卻還在咿呀學語，

發出一些類似句子， 這些寶寶可能是不經過講詞語的階段就會突然說出清晰的句子來， 所以各位爸爸媽媽要對症下藥， 不能幹著急， 也不能對過分要求自己的寶寶免得寶寶患上語言恐懼症， 討厭開口說話， 更不用說唱歌了。