用協議書規範孩子的行為

自強自立的孩子才是真正獨立的孩子， 這樣的孩子能夠運用智慧處理自己的事情， 能夠更好地把握自己的人生培養孩子自強自立的品質， 就會讓孩子由內而外逐漸變得強大起來， 這是他更好地獨立於社會的重要條件作為父母， 要從小培養孩子自強自立的品質， 這樣， 孩子才會最終獲得真正意義上的成長， 獲得真正意義上的幸福和成功。

和孩子簽份協議書吧―將責任用規則規範下來

父母若用公平、商量的口吻， 將需要孩子自理的部分， 用協定的方式規範下來， 一旦孩子觸犯了， 父母不去叨嘮、命令，

只按規定來， 這既讓孩子體味到了尊重， 也培養了規範意識。

我從表哥家回來後， 看了看桐桐的房間， 和麗莉比， 桐桐還有很多不足。 我跟桐桐講了我在美國的見聞， 包括兩個小姐妹及麗莉， 桐桐聽後羡慕地說：“做美國小孩真幸福。 他們的爸媽都不怎麼管他們， 多自由啊！”我看了她一眼， 問：“你很受限制嗎？”桐桐回頭看了一眼， 小聲說：“爸爸， 你不知道， 這一個多月， 我過得多難受。 媽媽特別嘮叨， 總說我這不好， 那不好， 我都快要煩死了。 ”我說：“她又說你啥啦？”桐桐說：“媽媽嫌我起床慢， 吃飯挑食， 還有， 把房間弄得亂七八糟。 ”我又問：“每次說幾遍？”桐桐說：“我哪有心思去數啊， 反正念到我按她的意思來， 她就不念了。 ”我歎息一聲， 妻子如此地操心，

桐桐卻在自理問題上都不讓她省心。 麗莉的媽媽沒怎麼管， 可麗莉在這類小事上做得很好。

原因就在於， 麗莉是在為自己做事， 是在服務自己， 所以她做得很用心， 毫無怨言。 桐桐是在強迫和命令下自理， 她誤認為是在為媽媽做事， 是在完成媽媽的任務。 媽媽是主人， 桐桐是遵從指令的奴僕， 所以桐桐抗拒著執行。 事實卻是：自理本是孩子自己的事， 如何成了父母的事了？

我走進了桐桐的房間， 的確非常髒亂。 她的衣服亂扔在床頭， 書也堆在床頭， 地上也很髒。 我搖搖頭問：“桐桐， 你上次買的《霹靂娃娃》在哪裡？拿給爸爸看一看。 ”桐桐問：“你要它幹嘛？”我說：“我研究一下文風。 ”桐桐聽了， 只好硬著頭皮去找。 她先翻枕頭， 沒有， 又翻衣服，

還是沒有。 她馬上轉戰於書桌， 東找找， 西看看， 還是沒有。 她又嘗試性地打開一個個抽屜， 還是不見這本書。 桐桐有點兒著急了， 自言自語地說：“在哪裡呀？明明記得放這裡了。 ”我見狀， 就對她說：“你先慢慢找， 找完了再給我吧， 我先過去了。 ”我一出門， 就聽到桐桐房間裡傳出更大聲響， 她在翻箱倒櫃了。 大概半小時後， 桐桐拿著一本書灰頭土臉地過來了。 我問她：“在哪裡？”她說：“掉到床底下去了， 我把所有的地方都找遍了， 就差床底了。 後來一看， 真就在床底， 可累壞我了。 ”我把書輕輕放在了書桌上。 我說：“你歇一會兒， 我們待會兒來訂個協議吧？”桐桐忙問：“什麼協議？”我說：“一個不再讓媽媽嘮叨你的協議， 一個不再讓你找東西這麼累的協議。 ”桐桐說：“這麼好？我訂了！”等她休息好了， 我告訴她， 這是一個自理協議， 由我和她共同制訂， 以協商的方式進行。 桐桐覺得新奇， 她一口就答應了。 我說：“事項暫定為三項， 起床、吃飯和整理房間， 以後有需要， 可以增加。 ”桐桐點了點頭。 我又說：“早晨起床， 媽媽不再催你了， 我們定一個鬧鐘， 你自己起來。 如果起晚了， 遲到了由自己負責， 可不可以？”桐桐說：“那我想定六點五十五， 只要三十五分鐘， 我就能打理好自己了。 媽媽每天六點半就催我， 真是煩死我了。 ”我說：“這個你自己決定， 我們不干涉， 你自己也可以根據情況調整。 ”桐桐問：“真的嗎？你要和媽媽商量好噢， 要尊重我的決定， 不准催我起床了。 ”我說：“行， 我保證。 ”隨後， 我們又制訂了吃飯及收拾房間的規則， 都是我和桐桐一起商量後決定的。

最後， 一份詳細的協議書“出爐”了， 我、妻子、桐桐三個人都在上面簽了名字。 第二天， 協議正式開始執行了。 早上， 妻子沒去催桐桐， 她一口氣睡到了六點五十五。 鬧鐘響了， 桐桐又習慣性地賴床了三分鐘。 她見媽媽在準備早點， 根本沒有催她的意思。 她還聽到早點已經端上桌子了， 時間不早了， 就馬上自覺地起床了， 麻利地穿好了衣服。 平時， 桐桐早起二十幾分鐘， 但穿衣洗漱特別慢。 今天， 她多睡了二十幾分鐘， 知道時間寶貴， 動作都加快了。

妻子看她的表現， 覺得還不錯， 臉色也和悅多了。 桐桐見媽媽對她微笑， 心情也大好。 雖然早餐有桐桐討厭的煎蛋， 但一想到協議規定不能挑食， 她就乖乖地大口吃完了。桐桐到校時比平時還早了五分鐘。對於這個結果，妻子和桐桐都很滿意。

晚上，桐桐開始按照協議收拾房間。她細心地整理著，把衣物、書籍、用品都擺好了。平時，妻子看不過去了，總喜歡幫桐桐打理，時間一長，她就開始變懶了，總想依賴媽媽。當然，也十分不珍惜媽媽的勞動成果。這一次，桐桐自己動手，所以總是隨拿隨放，注意保持整潔，這可是她的心血啊。我和妻子見狀，都緩了一口氣。沒想到，我們把權利交給了桐桐，她反而更自立了，像突然間長大了似的。

我發現，父母若用公平、商量的口吻，將孩子應該自理的部分用協定的方式規範下來，一旦孩子觸犯了，父母不用去叨嘮、命令，只按規定來。這種方式，既讓孩子體味到了尊重，還培養了規範意識。

她就乖乖地大口吃完了。桐桐到校時比平時還早了五分鐘。對於這個結果，妻子和桐桐都很滿意。

晚上，桐桐開始按照協議收拾房間。她細心地整理著，把衣物、書籍、用品都擺好了。平時，妻子看不過去了，總喜歡幫桐桐打理，時間一長，她就開始變懶了，總想依賴媽媽。當然，也十分不珍惜媽媽的勞動成果。這一次，桐桐自己動手，所以總是隨拿隨放，注意保持整潔，這可是她的心血啊。我和妻子見狀，都緩了一口氣。沒想到，我們把權利交給了桐桐，她反而更自立了，像突然間長大了似的。

我發現，父母若用公平、商量的口吻，將孩子應該自理的部分用協定的方式規範下來，一旦孩子觸犯了，父母不用去叨嘮、命令，只按規定來。這種方式，既讓孩子體味到了尊重，還培養了規範意識。