用孩子易於接受的家教

幾年前， 一位年輕的媽媽曾向我講述了一件讓她困惑的事。

女兒上初中了， 整天蹦蹦跳跳， 愛吃愛玩， 對東西很不愛惜。 新買的衣服， 穿幾天就不喜歡了， 扔到一邊不予理睬， 對家人也漠不關心。

媽媽準備對女兒進行一次“憶苦思甜”教育。 她花了400元， 買了兩張票， 陪女兒去看芭蕾舞劇《白毛女》。

看後， 她問女兒有什麼感想， 女兒想都沒想就說：“喜兒去當白毛女， 我看是讓她爸逼的。 借債還錢本來就是天經地義的事， 楊白勞借了黃世仁的錢， 為什麼不早點兒還給人家， 逼得女兒躲進山裡？喜兒也夠傻的了， 黃世仁那麼有錢，

嫁給他算了， 幹嗎要到深山老林去當白毛女？”

女兒的回答讓媽媽目瞪口呆。

“我女兒好像是從另一個星球來的， 怎麼什麼也不懂， 真拿她沒辦法！”

這位媽媽困惑了。 自己小時候看《白毛女》電影時， 為喜兒流了那麼多眼淚， 恨死了黃世仁， 可今天同樣的故事， 孩子怎麼看不懂了呢？

我對她說， 孩子不懂歷史， 又沒有體驗， 她不知道今天的好日子是怎麼來的， 當然會產生這麼幼稚的想法。

讓孩子們瞭解歷史， 瞭解父母所經歷的風雨， 是孩子理解父母、寬容父母的前提。

別怪孩子不懂事， 我們需要與時俱進， 科學、*應該是適應時代的家庭教育觀念。

父母要用科學的心理學、教育學、生理學等理論指導自己的家庭教育。 對別人的經驗和常識要進行分析，

對孩子要因材施教。

我們常常不約而同地以一種思維模式教育孩子――

孩子上幼稚園的時候， 我們把他攬在懷裡說：“那兒有很多小朋友和玩具， 不要哭， 媽媽會早早來接你。 ”

孩子上小學了， 我們會摸著他的頭說：“要好好學習， 聽老師的話， 爭取做個好學生。 ”

孩子上了高中， 我們也沒忘記囑咐他不要貪玩了， 或者說：“不要熬夜， 要勞逸結合。 ”

孩子考上了大學， 我們說：“學會照顧自己， 需要什麼給家裡寫信。 ”

孩子走向社會， 我們又說：“不是在父母身邊了， 性子要收一收， 和同事處好關係， 好好工作。 ”

總之， 在孩子的成長過程中， 我們一直畫好了框規範著孩子的思想和行為。 我們認為我們應該這樣做， 我們認為這是一種發自內心的責任和愛。

然而， 世界上就有那麼一位母親不這麼做， 她從孩子懂事起就告訴他：你要堅強， 堅強得足以認識自己的弱點， 你要勇敢， 勇敢得足以面對恐懼。 你要堂堂正正， 在遇到挫折時能夠昂首而不卑躬屈膝；你要能面對掌聲， 在勝利時能夠謙遜而不趾高氣揚。 她告訴他：真正的偉人直率真誠， 真正的賢人虛懷若谷， 真正的強者溫文爾雅。 並且她和他一起向上帝禱告：請賜予他足夠的幽默感， 讓他盡可能莊重而不盛氣淩人， 讓他在擁有未來的同時， 永遠不要忘記過去。

這位母親就是林肯的繼母――薩利・布希。 她是用勇氣和堅強鑄造孩子的心靈。

在家教中， 我們應注意在家庭中不能包辦代替， 減少孩子的依賴性。

當孩子斷然做出某個決定或承諾時， 告訴他， 要對自己的做法及可能產生的後果負責。 這樣可以避免事後不必要的埋怨和牢騷。 卡爾威特有個教育細節：如果在星期天孩子執意要9點以後起床， 那麼在午飯前不能給他吃任何東西。 因為吃早點的時間已經過了， 如果想吃早點， 就必須在8點鐘以前起床。

我們應該向孩子指出， 哪些事情不可以做。 家長要弄清孩子為什麼不同意某個行為準則， 然後耐心疏導， 以理服人。 如有必要， 可以坐下來與孩子一起討論這些準則。

家長還應注意不偷聽孩子電話， 不拆孩子的信， 不偷看孩子的日記， 允許孩子有自己的隱私。

什麼是“現代家庭教育”？李嵐清同志曾作出過科學的論述：“家庭教育應當由經驗育人向科學育人轉變，

由片面注重書本知識向注重教孩子正確做人轉變， 由單方面命令向平等溝通轉變。 ”

呆板的、單一的、簡單的家教已經行不通了， 父母要在人格魅力、學識素養各方面得到孩子的敬佩與愛戴。

看來， 我們要重新學習了。

家長要注意在生活中尊重孩子， 不羞辱孩子， 不求全責備， 多鼓勵孩子。