用愛的責任懲罰孩子

“自作必須自受”， 是王晶教育女兒黃思路的第二件“寶貝”。

俗話說， “吃一塹， 長一智”， 世界上“吃塹”的多了， 有的長智了， 有的卻沒長智。 這是為什麼呢?是因為沒有讓當事者為自己的錯誤承擔責任。

孩子難免會犯些錯誤， 有些父母常常在事前提醒， 事後責駡， 千方百計去補救， 結果是

大人操碎了心， 磨破了嘴皮， 孩子卻一點感覺也沒有， 甚至還嫌大人煩。 下次呢， 該錯的還錯， 該忘的還忘。

王晶的做法與其他父母大不相同， 當女兒做錯事的時候， 讓她“自作自受”， 自己承擔錯誤的後果。 先去“吃一塹”， 然後“長一智”。 王晶給我講了三個讓女兒“吃塹長智”的故事。

第一次， 學校排練節目， 8歲的女兒走得匆忙， 忘了帶伴奏磁帶。 王晶發現了， 卻沒做聲。 她想， 女兒常忘東西， 提醒她一次， 她的依賴心理就增加一分， 那麼以後就還得提醒一百次、一千次， 不如讓她受點挫折， 讓事實來教育女兒。 黃思路快到校門口才想起來， 打電話給媽媽， 請媽媽趕快把磁帶給她送去。

當時， 王晶正好放暑假在家， 完全有時間給女兒送去。 但她沒這樣做， 只對女兒說：“你自己犯的錯誤， 不應該懲罰媽媽。 你自己想辦法解決吧!”

黃思路沒有辦法， 只好向老師說明情況， 把節目順序調一下， 然後騎車頂著烈日回家去取伴奏帶。 王晶說：“我讓她多跑了這一次， 後來她卻少跑了無數次，

因為她記住了這個教訓。 ”

曾經有人問黃思路：“回過頭來看， 你覺得媽媽的做法對嗎?”

黃思路笑著回答：“我覺得對。 ‘自作自受’使我知道無論我做什麼事情， 後果是要自己承擔的。 所以我做事就很負責。 ”

培養一個負責任的人， 是要經過不斷地吃塹、長智的過程的。

第二次受罰發生在黃思路小學臨畢業前。 她負責的一筆為特困生捐款的現金少了200多元。 老師說， “算了， 反正捐款的目的已經達到， 這個同學也把小學讀完了。 ”

王晶堅決反對， 她要求女兒把帳目的漏項補齊， 補不上的由她自己賠償。 思路把漏記的賬補上後， 還有120多元因事隔數年實在記不起來， 只好墊上自己的錢。

王晶告訴我：“這種做法類似罰款。 如果孩子長大以後在工作中出現這樣的差錯，

也是必須要承擔責任的。 我這樣做， 只是提前讓她通過懲罰接受教訓， 以免這種做法成為習慣。 這樣罰她一次， 避免了將來更大的損失。 在我看來， 付出這筆‘罰款’還是很劃得來的。 ”

從那以後， 王晶要求思路每天對自己的花銷記帳。 上中學後， 思路各種稿費收入和開支數目越來越大， 只要遲一天記帳， 媽媽就罰女兒10元錢。 思路不管每天多忙多累， 都不敢懈怠地記帳， 否則媽媽給的100元匯款， 收到後10天不記帳， 就罰光了。

第三次， 是因思路賴床受罰。

有一段時期， 黃思路每天晚上睡得晚， 早晨又想提前半個小時起來早讀。 可是， 她聽見鬧鐘響後沒有馬上起來， 結果又沉沉睡去， 如果不叫她， 上學就要遲到。 每天如此，

鬧鐘便形同虛設。 王晶讓女兒把鬧鐘設定推遲半小時， 按正常時間起床， 這樣睡得充足一些。 開始女兒不願意， 每天晚上總說保證第二天能早起， 可是第二天還是迷迷糊糊醒不來。 媽媽沒收了鬧鐘， 說：“既然鬧鐘起不了作用， 就別用了， 我可不當你的‘鬧鐘’!”

沒有了依賴心理， 思路睡到清晨便很警覺， 聽到一點點動靜就醒過來了， 又馬上翻身起床， 生怕一覺睡過頭。 幾天之後， 媽媽把鬧鐘還給女兒， 思路便能準時起床了。

王晶的“懲罰”， 對女兒不是打、罵， 而是“罰跑腿兒”、“罰款”、“罰遲早”， 讓孩子自己承擔責任， 體驗由於自己的錯誤帶來的後果。 結果， 這很好地培養了孩子的責任意識， 讓孩子懂得了要對自己的行為負責。 現在， 女兒不管走得多遠，

王晶都非常放心。

黃思路16歲時， 去美國學習鋼琴， 獨自一人在美國住了三個月。

她一下飛機就遇到很多問題， 但思路靠著自己的力量把一切問題都“解決”得很好。 她說：“我由不適應到適應的過程比較短， 這也算媽媽‘自作自受’教育的一個成果吧。 ”