曾有這樣一個真實的故事：一天， 一位一年級的小姑娘在上語文課時受到了老師的批評， 原因是她忘記帶語文書了。 於是， 這位小姑娘回家後便對奶奶大發雷靈:“都是你不好。 怎麼忘給我裝語文書了？”奶奶連忙賠不是:“對不起， 寶貝。 是奶奶老眼昏花， 看錯了功課表。 ”原來， 每天整理書包的事都是由奶奶替孫女做的。 奶奶看到孫女深受委屈的樣子， 心裡很不是滋味， 於是第二天特意到學校向老師承認錯誤：“千萬別怪我孫女， 都是我的錯。 ”弄得老師哭笑不得。
聯合國教科文組織21世紀教育委員會提出教育的四大支柱是：學會學習、學會做事、學會生存、學會創造。
Advertisiment
假如您有一個即將上一年級的孩子， 就應該讓他試著學做如下事情：
1.力所能及的事兒自己做。
2.獨立完成大人交待的事， 遇到困難能夠請求他人的幫助。
3.會自己準備好去幼稚園（學校）所需要的物品。
4.保持自己的物品、用具擺放整齊， 不亂放， 用過後放回原處。
5.愛惜自己的東西， 不弄壞、弄丟。
6.養成按時起床、睡覺的習慣。
7.學會自己穿衣、穿鞋、洗漱、上廁所。
8.學會控制自己的活動或需要（如在適當的場所和時間喝水、遊戲、大小便）。
9.能根據氣候變化或自己的需要穿脫衣服。
10.遇到不利的情境或困難（如身體不適）會向老師和家長訴說，
Advertisiment
家長應當注意教養的策略：
1.忌包辦代替， 要讓孩子自己的事自己做。
孩子年齡小、技能差， 容易幹不好事情， 即使這樣， 也要允許他嘗試， 千萬別包辦代替， 否則您的孩子易形成依賴性， 要給孩子獨立成長、鍛煉的機會。
2.忌過度保護， 要讓孩子學會判斷自己的需要。
每當西北風剛一吹， 當媽媽的就提醒“快穿上棉衣”， 其實孩子還不冷呢；孩子踢球熱了， 剛想脫掉外衣， 耳邊便傳來家長不放心的聲音：“別脫， 不然會感冒。 ”其實越捂越愛感冒。 可以教會孩子熱了脫， 冷了穿。 讓孩子嘗試自己判斷天氣變化和冷暖以及自我的需要。 即使感冒了， 也沒什麼大驚小怪， 正可以教育他“吃一塹， 長一智”， 讓孩子學會愛護自己身體的能力。
Advertisiment
3.忌硬性干預， 給孩子思考的時間和空間。
孩子無論是畫畫， 還是在學箅術， 家長都不要在旁邊指手畫腳：“這兒畫得不好， 擦了重畫！”“剛做了5道題就錯了2道， 還有5道呢， 你能做對嗎？要好好檢查檢查， 認真點兒。 ”孩子做事， 家長在一旁盯著， 像員警似的， 這種做法只能阻礙孩子自覺學習的積極性， 使孩子失去獨立學習的樂趣， 認為是在給父母學習。 這樣， 孩子怎麼能度過漫漫的求學路呢？
還有的父母名義上是讓孩子獨自在小屋中寫作業， 可是卻總找點藉口檢査孩子是否在學習。 時間一久， 孩子就會找出一套對付父母的辦法。 這又如何讓孩子學會自覺學習呢？其實孩子不抓緊時間認真學習是會自嘗苦果的。 在他需要的時候稍加點撥，
Advertisiment
真心希望您能瞭解、理解孩子， 用正確的觀念和教育方法去幫助孩子。 讓孩子從踏進校門第一天起， 就能樂學和獨立， 並讓這種精神伴隨十幾年的校園生活， 順利完成學業， 成為生活中能夠自強自立的、讓人信賴的人。 延伸閱讀: 最“健康”的十種球類遊戲 請你跟我做遊戲：5-6歲 讓寶寶更聰明的手指遊戲 讓你的孩子玩玩紙遊戲 與13-15個月的寶寶做遊戲 上一頁12下一頁
分享到:
