成年人都知道， 所有嬰幼兒都好玩。 可以說， 除了睡覺外， 他們時刻都在玩。 為什麼他們這樣愛玩？
專家指出， 遊戲是嬰幼兒自發的自我教育， 對他們各方面的發展有著舉足輕重的作用。 他們的玩， 並不是成人眼中的無聊玩樂， 而是在學習。
研究人員曾用小老鼠做了項實驗。 他們把小老鼠分作兩組， 分別放置在兩個不同的環境中。 一個環境放滿玩具， 也佈滿障礙；另一個則空蕩蕩的， 什麼也沒有。 八十天后， 研究人員發現處於充滿刺激環境的小老鼠， 擁有更厚的大腦皮層（大腦控制記憶和認知的部分）、較大的神經元、更複雜的樹突（神經元之間的分支）和突觸（神經細胞之間的連接）網路。
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一般而言， 大腦的樹突越多， 它的處理能力也就越強。 因為樹突（路徑）越多， 意味著資訊能有許多傳遞的路徑， 允許更快和更複雜的思維。
對嬰幼兒來說， 遊戲就是學習， 而「玩具」則是遊戲當中重要的輔助工具。 因此， 好的玩具既在生理方面促進嬰幼兒腦部發展， 也在心理方面能增進感覺運動的能力， 同時能激發嬰幼兒的好奇心、想像力、觀察力、推理力、美的領悟力， 更能陶冶出良好的性情。 讓我們來看看如何才能為寶寶挑選對他們意義重大的“玩具”。
玩墊
可以讓還未能坐立的寶寶在安全的環境中翻滾遊戲， 如果玩墊旁邊附有其它玩具，
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玩具書
讀圖書可以刺激嬰幼兒的視覺和聽覺， 引起他們對書本的興趣。 好的玩具書除了圖畫文字外， 應附加有趣的功能， 一增加對寶寶各種感官的刺激。 閱讀時， 父母更可以讓寶寶主動翻書頁， 發展寶寶手眼腦協調能力。
尋寶玩具
玩具內含有各種不同質感、不同重量的小件。 父母可鼓勵寶寶從玩具中將小物件一一取出， 然後告訴寶寶小物件的名稱、顏色或形狀， 再把小物件逐一放回原處。 寶寶在觸摸不同質感的小物件時， 增進了觸覺識別能力；也學懂了顏色、圖案、形狀。
