也許有些父母認為這麼小的寶寶不需要什麼玩具， 他們根本不懂得玩耍。 研究表明， 即使新生兒也有很強地學習能力， 從一出生， 他們就會用自己的獨特方式來認識周圍的世界。 不到一個月的寶寶， 吃飽睡足後也能積極地吸收周圍環境中的資訊。
適合0—2個月寶寶的玩具有：
一、搖響玩具(撥浪鼓、花鈴棒等) 搖動撥浪鼓， 讓寶寶尋找聲源聽覺能力;讓寶寶抓握撥浪鼓， 認知因果關係
二、音樂玩具 讓寶寶傾聽聲音聽覺能力， 愉悅寶寶情緒
三、活動玩具 吸引寶寶的視線， 追隨玩具的活動視覺能力
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四、鏡子 讓寶寶照鏡子， 觀察自己自我意識
五、懸掛玩具 懸掛在床頭， 能吸引寶寶的視線， 發出聲音視覺、聽覺能力
六、圖片(人像、有一定模式的黑白圖片) 懸掛在床頭或貼在牆上讓寶寶觀看視覺能力
3—4個月
給這個年齡段寶寶提供的玩具要特別注意安全。 首先， 油漆和材質要無毒， 以免寶寶把玩具放入嘴裡時發生危險;其次， 玩具裡的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落， 玩具的大小不能小於寶寶的拳頭， 以免被寶寶誤食引起窒息。
3個月開始寶寶對顏色特別感興趣
從3個月開始， 寶寶可以初步分辨各種顏色， 對彩色(特別是黃色和紅色)感興趣。 給寶寶提供色彩鮮豔的玩具， 可以促進寶寶辨色能力的發展。
適合3—4個月寶寶的玩具有：
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一、家庭像冊 讓寶寶認識自己、父母， 鍛煉視覺能力， 培養社會情緒
二、嬰兒床拱架 懸掛各種玩具， 便於寶寶抓握、踢打全身的動作， 鍛煉手眼協調能力
三、抓握類玩具 抓握、搖響手眼協調能力， 認知因果關係
四、能發出聲音的手鐲、腳環 帶在寶寶的手腕、腳腕上， 增加寶寶活動的興趣全身的動作， 認知因果關係
五、適合寶寶特點的圖書 培養寶寶閱讀的興趣
5—6個月
在這一階段， 手眼協調動作發生了， 寶寶可以準確地把手伸向玩具， 不像前一階段手要在玩具周圍轉幾圈才能拿到。 寶寶可以做出一些簡單而有效的動作：坐在桌邊時， 寶寶喜歡用手抓撓桌面， 夠桌上的玩具;寶寶喜歡撕紙， 會搖動和敲打玩具，
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適合5—6個月寶寶的玩具有：
一、浴室玩具(包括沉、浮玩具) 洗澡時放在澡盆或浴缸裡， 便於寶寶抓握， 增加洗澡的樂趣， 鍛煉手眼協調能力和認知能力
二、軟性積木 認識積木， 鍛煉手眼協調能力和認知能力
三、軟性球類 鍛煉手眼協調能力
四、能夠發出聲音的填充玩具 認識填充玩具的名稱， 如娃娃、小貓等， 抱著填充玩具， 讓它發出聲音
五、不倒翁 搖晃、試圖推倒， 認知因果關係
六、適合寶寶特點的圖書 培養寶寶閱讀的興趣
寶寶玩具需滿足5點
一、安全保障
玩具應該是無毒， 而且不可以有尖銳的邊緣。 它的零件的組合要非常牢固，
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給寶寶選玩具，
安全第一位
二、用法的開放性
好的玩具沒有限定的用法， 孩子可以自己探索和開發各種可能的玩法， 成人不應促使孩子去達成唯一的目標， 例如要他畫一個標準的正方形。 每一個孩子都是一個獨立的個體， 他的特質因人而異且應被尊重， 而開放性的玩具從來沒有標準固定的玩法， 所以它讓孩子在每一個成長階段， 因想法的不同而產生新的玩法。
三、可使孩子維持長久的興趣
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好的玩具會讓孩子重複把玩， 以各種不同的角度思索， 玩很久也不厭煩。 孩子永遠是充滿好奇心的， 他們常常會發明出玩具的新玩法。 此外， 他們喜歡運用想像力對玩具動點手腳， 譬如說， 玩具加個輪子就變成能動的車子了， 孩子會感到高興又有趣。
四、可以刺激感官
好的玩具能提供適當的感官刺激， 例如：特別的聲響、不同的觸感、明亮的色彩、及某些可愛的形狀， 它們可以用來刺激孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。 孩子也可以借著玩具學到物體的基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。 如果孩子能接觸到品質細緻的玩具時， 孩子自然培養出審美的價值觀， 這也是一種美學的教育。
五、針對不同年齡的兒童設計
玩具應該因兒童年齡及能力不同而有差異， 孩子喜歡玩的玩具是他們能夠操作，太難的令孩子有挫折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該根據玩具上使用年齡的標示來購買，但如果孩子具有較一般同齡兒童更佳的操作能力，父母則可以選購難度較高的玩具。
小編總結：寶寶總是和玩具分不開，玩具不僅增加了寶寶生活的樂趣，並且也從其中學習到不少本領和知識。寓教育于遊戲中，利用玩具開發智力，已為大家共識。所以，選好的玩具，對寶寶來說非常重要
孩子喜歡玩的玩具是他們能夠操作，太難的令孩子有挫折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該根據玩具上使用年齡的標示來購買，但如果孩子具有較一般同齡兒童更佳的操作能力，父母則可以選購難度較高的玩具。小編總結：寶寶總是和玩具分不開，玩具不僅增加了寶寶生活的樂趣，並且也從其中學習到不少本領和知識。寓教育于遊戲中，利用玩具開發智力，已為大家共識。所以，選好的玩具，對寶寶來說非常重要
