說到雕塑， 可能我們想到的， 是美術館裡一尊尊的作品、公園路邊形狀各異的造型。 至於材料嘛， 石膏的、金屬的、木制的……也許羅列到最後， 你也不會想到“紙”這種平平的、一撕就破的東西。 但今天做雕塑的主角還就是它——
一張張平平的紙， 到了孩子們的手裡， 不到一個小時， 就變成了一件件立體的、充滿創意的雕塑作品！你也許會想：做這樣的紙雕塑， 是不是孩子需要有一定的美術基礎？其實不然， 走進曉佩老師的工作室， 跟孩子們一起上一堂紙雕塑課， 你就明白了。
讓紙立起來
“小朋友們， 你們見過雕塑嗎？”“見過！”
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“在哪兒見過呀？”“公園裡！”“在社區裡！”
“那我們這個屋裡有沒有雕塑呢？”孩子們七嘴八舌：“有！”“沒有！”“再想想， 看看我們屋裡有什麼雕塑？”孩子們發現了：一個木雕的小人、他們以前做過的泥塑……
我們來看看， 雕塑都是什麼樣的呀？在老師的啟發下， 孩子們邊想邊回答：“是立起來的！”“是各種形狀的！”“是有好多面的， 從這邊看和從那邊看都不一樣！”
好了， 孩子們大致瞭解了雕塑。 曉佩老師讓他們去挑一張自己喜歡的紙， 然後想辦法讓紙能夠立起來。
孩子們的小腦袋瓜開動起來了， 並拿著紙比劃著。 過了一會兒， 小朋友陸續舉起了手：“老師， 我的紙立起來了！”看看孩子們讓紙立起來的方式， 還真是各有各的招兒：有卷成圓筒的， 有折成三角的，
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讓立起來的紙變成想要的東西
第一步工作完成了， 曉佩老師又啟發他們：“現在桌上有大大小小不同顏色的紙， 有剪刀和雙面膠， 你們可以隨意用它們來做你們想做的東西！”
孩子們專注地投入了自己的創作當中， 每當自己豐富了一點兒內容， 就拿給老師“顯擺”， 曉佩老師也總是誇獎他們：“真漂亮， 想想看， 還能再往上添加些東西， 讓它更豐富一點兒？”就這樣， 孩子們邊做邊想， 剪、貼、折， 製作出來的作品大大出乎我們的意料：精緻的相框、漂亮的娃娃、大氣的太空梭……沒想到這些四五歲的孩子居然能做出這麼好的東西來！
讓孩子做紙雕塑有什麼好處？它和學美術有什麼關聯，
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比折紙更隨意， 更符合孩子的特點。
大家都知道， 折紙能鍛煉孩子手指的靈活性， 培養孩子的耐心和觀察力。 但與折紙相比， 紙雕塑更適合於孩子， 因為折紙的優點它都具備， 而它的其他優點折紙卻沒有。 因為折紙是有固定的模式的， 必須一步步嚴格地按照它的步驟走， 孩子只是機械地模仿。 它要求的精確度比較高， 年齡較小的孩子折起來有困難。 而紙雕塑沒有任何定勢， 隨意性很大， 孩子可以根據自己的想像隨意發揮， 而且在做的過程中可以不斷變化， 不斷豐富， 比較適合孩子跳躍性強的性格特點。
能充分發揮孩子的空間想像力。
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做紙雕塑沒有固定的模式， 沒有參照物， 只要孩子喜歡， 他做成什麼樣的都行。 孩子要做出他心目中的東西， 就要充分發揮自己的空間想像力， 用立體的思維方式把心裡想的東西用紙表現出來， 就是把抽象的形具體化， 而且這種具體化不是我們成人給他的， 是他自己去發現的。 這和繪畫不同， 它不是平面的， 要做成一樣東西， 要同時考慮到物體的6個面， 這就是在培養孩子的一種空間想像力。 而且， 孩子在做的過程中可以加入新的內容， 可以改變原來的想法， 這就讓紙雕塑自始至終都在孩子想像的過程中完成， 。 孩子4歲以後， 需要理解空間的概念， 所以， 在美術課裡安排一兩節紙雕塑和泥塑等課程， 能夠幫助孩子建立起空間知覺。
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讓孩子在實踐中學會色彩的和諧搭配。
孩子們在製作過程中， 不光要將紙做成各種各樣的形狀， 還要考慮哪部分用什麼顏色， 哪些顏色的紙放在一起才漂亮？這其實就是美術課中色彩搭配知識的實際運用。
何謂紙雕塑
紙雕塑是以紙為主要材料， 通過卷、折、疊、粘、剪等技法， 使原來平面的紙成為立體或半體的藝術造型。
做紙雕塑用的材料
做紙雕塑需要用各種顏色的彩紙， 剪刀， 雙面膠， 油畫棒或水彩筆。
紙雕塑的主體所用的紙要厚一些， 可用120克或160克的彩色紙， 裝飾部分可用薄一些的紙， 70克的即可。 這些紙都能在文化用品商店或小商品批發市場的文具櫃檯買到。
