用老師的愛托起明天的太陽

‍‍用愛托起明天的太陽‍‍

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的， 果的事業是珍貴的， 讓我幹葉的事業吧！因為葉總是謙虛地垂著她的綠蔭！” 教師， 這一傳播文化， 造就人才的職業， 歷來平凡艱辛、默默無聞。 可他們“一支粉筆， 兩袖清風， 三尺講臺， 四季耕耘， 十年樹木， 百年樹人， 千秋功業， 萬世流芳。 ” 

在教師的一生中， 幹不出什麼轟轟烈烈的大事業。 教師就像一顆星， 沒有太陽那樣熱烈， 沒有月亮那樣溫柔， 沒有朝霞那樣美麗， 也沒有白雲那樣高遠。 教師， 日日在講臺上吟誦， 月月在課堂裡歌唱， 回報的， 沒有掌聲，

雖說教師不具備金錢的富有， 但他們精神上是充實的。

教師的生命， 必將在孩子們的身上得到延續；教師的心靈， 必將在孩子們的歡笑聲中永遠年輕；教師所做的一切， 必將在孩子們的成長中化為永恆！

老師是春天播撒種子的人， 老師心中有著秋收的期盼；有誰能像教師一樣， 天天面對的是一張張可愛的笑臉， 一雙雙晶瑩的眼睛， 一顆顆透明的心， 一個個青春的夢？！有誰能像老師一樣， 一舉手， 一投足， 一絲美麗的微笑， 一個鼓勵的眼神， 一句關切的話語， 就能撥動一根根美妙的心弦， 就能帶給他們無限的歡樂？！ 

驀然回首那些白髮蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的老師，

我們的老師不會長篇大論， 不會慷慨陳詞， 但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。 “紅燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏， 不惜地流向人間， 培育出鮮豔的花朵， 結出快樂的果實。 ”這就是紅燭的生命， 也是人民教師神聖而無聲的誓言!

每天， 從彎腰拾起一張紙片， 到喚醒一個靈魂， 再到振興教育……

每天， 我們都努力這樣做著， 我們將做得更好！

讓我們身在校園， 心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份， 以人民教師的名義， 走過這段無悔的苦樂年華。 讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻， 把我們的愛，

記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠方， 便只顧風雨兼程。 既然我選擇了教師， 我便會一如既往地走下去。 因為育人無涯， 師愛永恆。

有人問， 老師的樂趣是什麼？我告訴他， 教室是船， 書本是帆， 我是舵手。 揮汗如雨橫渡浪穀潮尖， 有智有勇飛越急流險灘 把一批批年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸……

有人說“家有三鬥糧， 不當孩子王”， 可是我要說， “衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴”， 在老師這個平凡卻不平庸的崗位上， 我體驗到了人生最大的幸福， 我的心裡充滿驕傲與自豪。 站在這演講臺上， 我莊嚴宣誓：為了那無數雙求知若渴的眼睛， 我將在這條沒有鮮花與掌聲的路上一路前行。

雖然我知道， 那間教室裡放飛的是希望， 守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理， 擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹， 流下的是淚滴。 但為了一切學生， 為了學生的一切， 為了托起教育明天的太陽， 甘為人梯， 吃也清淡， 穿也素雅， 面對大千世界， 心懷淡泊， 像春蠶， 像蠟燭， 在平凡的工作崗位上， 用青春和生命譜寫無怨無悔的人生， 雖然平凡， 我們的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧， 我們的雙手卻托舉著明天的太陽。