用遊戲對幼兒進行隨機教育

今天我正要總結活動區活動情況時， 塗潤澤小朋友告訴我“老師劉耀輝在椅子上畫畫， 我看著保育員老師剛剛擦過的椅子現在一片狼藉， 心裡有點氣， 剛想發火， 又咽了回去， 我壓低聲音說：“暉暉你為什麼在椅子上畫畫呢？椅子上能畫畫嗎？畫在椅子上好擦嗎？再說畫在椅子上也很不衛生呀！”問了半天暉暉就是低頭不語， 這時站在旁邊的明明開口說話了， “不能畫在椅子上， 應該畫在紙上。 ”“對要畫在紙上”東淵小朋友也跟著說， 於是， 我想正好趁著這個機會用遊戲的方法教育教育全班幼兒， 我就裝哭起來，

小朋友問我；“老師你怎麼了？我說：“我是小椅子， 你們畫在我身上好疼呀！你們給我身上畫的亂七八糟的我也不漂亮了， 誰能想辦法給我擦乾淨。 ”於是小朋友七嘴八舌的說起來。 端端說：“用水擦”於是；我打來水用抹布擦了一會兒， 沒擦掉。 澤澤說：“用開水擦。 ”我有用開水擦， 擦了一會兒， 印淺了但是還沒有完全擦掉， 這時陽陽說：“用肥皂粉擦。 ”於是， 我把毛巾倒上幹洗衣粉， 咦， 擦掉了。 孩子們使勁地鼓掌， 暉暉臉上也露出了燦爛的笑容。

反思：

事後我找暉暉談了心， 他低著頭不敢看著我， 我走過去蹲下來， 拉著她的小手說：“暉暉呀！老師其實想告訴你的是， 做錯事沒有關係， 但最重要的是做錯後勇於認錯， 這才是乖孩子！”暉暉慢慢的抬起頭，

眼裡的淚水直打轉， 輕輕的告訴說：“老師！我下次再也不這樣了！”從孩子的表現我已經體會到她那一份自責了。 通過這件事我認識到， 我們和幼兒每天都朝夕相處， 教室的隨機教育， 及時發現、鼓勵、指導， 能幫助我們提高保教品質。 但要想真正敏銳地把握好隨即教育的機會是不容易的， 我還需要在今後的工作中不斷地學習， 擴大知識面， 提高自身的修養， 以便隨時接受幼兒的挑戰!