用音樂開發寶寶的智力

1、感知覺的發展是智力發展的基礎。 因此家長在對孩子進行音樂教育時要及早重視孩子的感官訓練。 如：讓孩子閉上眼睛用耳朵聽聽周圍的聲音， 說出哪個聲音高， 哪個聲音低， 哪個聲音長， 哪個聲音短。 可讓孩子類比其熟悉的音響節奏。 如：小鴨叫， 青蛙叫， 汽車、火車的笛聲等， 並鼓勵孩子用簡單的動作把對節奏的感受和反映表達出來。 讓孩子拍拍手， 跺跺腳， 說一說， 敲一敲， 培養孩子的眼， 口， 耳， 手， 腳的協同配合。

2、語言能力是智力發展的重要條件。 語言能力的培養對於孩子智力發展有著非常重要的作用。

家長可以借助于歌曲對兒童強烈的感染力， 選擇一些優秀的兒童歌曲， 使孩子在聽聽唱唱中不知不覺地豐富詞彙。 可以讓孩子欣賞一些富有兒童情趣的樂曲， 讓孩子用聽覺辨別各種不同音色的樂器， 同時還可以為孩子創設一個編故事的環境， 促進孩子語言的發展。 如：欣賞鋼琴曲“小鳥捉蟲”， 孩子可以憑藉自己對音樂的感覺和理解， 結合自己生活實際， 編出自己喜歡的， 生動活潑的小故事講給別人聽， 從中促進語言的發展。

3、思維能力是智力的核心。 幼兒的思維是隨著語言的掌握而發展起來的。 家長在教孩子唱歌時， 可以有意識地讓孩子在熟練掌握歌曲旋律的基礎上， 鼓勵孩子自己想， 自己編， 填上自己想唱的歌詞，

並配上與歌詞相適應的動作， 以達到促進孩子思維能力發展的目的。

另外， 家長可通過讓孩子欣賞多種性質的音樂發展思維。 如：選擇快樂活潑的， 抒情優美的， 熱烈歡快的， 雄壯有力的各種不同的樂曲， 啟發孩子根據音樂的不同性質用動作表達自己的不同感受。 通過欣賞樂曲“龜兔賽跑”， 使孩子能正確判斷哪些音樂是描寫小白兔的， 哪些音樂是描寫烏龜的。 家長可以在孩子聽音樂前， 通過看圖書， 聽故事等， 對小兔和烏龜的特徵有所瞭解。 當聽到單簧管在高音區演奏出歡快跳躍的旋律時， 孩子能把對小兔子形象的視覺記憶和音樂所表達的旋律聯繫起來。 同樣孩子也能把大管在低音區演奏的節奏緩慢平穩的旋律和視覺記憶中的烏龜聯繫起來。

在整個過程中調動孩子各種感官積極活動， 並通過對事物的分析、聯想， 通過聯想形成思維判斷。

專家支招：給孩子聽什麼樣的音樂?

特聘專家陳淑雲(她回答的所有問題)：對於年齡小的孩子， 應該聽些節奏感鮮明的音樂， 他會更感興趣。 可能輕音樂的旋律比較平坦、柔和， 不能引起孩子的興趣。 我建議多讓孩子聽些琅琅上口的小兒歌， 這樣既可以促進孩子的聽覺發展， 又可以豐富孩子的語言能力。 原文連結(摘自搖籃專家問答)

網友經驗：聰聰的智力曙光期

網友ytla2002(個人空間)：幼兒早期教育是個至關重要的問題， 此文是我們對自家孩子進行教育及孩子成長的記錄， 願利用這個平臺公諸於眾，

以期得到專家的指點並與同感者交流， 並無嘩眾取寵之心， 如對當代年輕父母有點啟迪， 全當是對幼教的一點奉獻， 願天下年輕父母及早潛心培育自己的下一代!

有人說讓寶寶聽詩頌辭沒有意義， 因為不能理解， 讓寶寶看卡片也應慢慢的講解， 培養記憶， 實際是不對的， 從聰聰的智力發展看， 在0-1周歲多時是語言儲備階段， 回憶起來， 實際是應用了大量的輸入法， 機械的進行重複， 讓他感知， 才有現在的結果。 後來的發展， 完全證明了這一點。 原貼連結(摘自搖籃論壇)

專家答疑：音樂智慧對孩子的重要作用

網友偏愛黑白灰：您好， 聽說給小孩子聽莫札特， 可以增強智商， 是這樣的嗎?可不可以推薦一些適合小孩子聽的鋼琴曲，

還有， 聽音樂不會影響孩子的聽力吧?謝謝!

專家蘭冰(專家簡介)：莫札特效應是現在社會上流行的說法， 但多注意音樂能力的培養確實提高孩子的其它智慧， 包括像空間智慧， 空間智慧的提高有助於孩子數學能力的培養， 所以會有莫札特效應一說。 孩子可以聽鋼琴曲， 也可以聽其它風格的曲目， 但音響的品質和演奏和效果最好給孩子選擇最佳的。 有助於培養孩子敏銳的聽覺能力。 答疑實錄(摘自搖籃專家訪談)