男孩天才病被退學 活潑愛笑成績好竟是自閉症兒童

不知道大家一聽到自閉症這三個字， 腦袋裡面第一反應是什麼， 一定就是沉默寡言， 不愛說話， 活在自己的世界裡面。 大多數的自閉症兒童表現的都是這樣子的， 而且多數的自閉症兒童更多的伴有各種語言障礙， 或者是聽力障礙的問題， 所以與人溝通很困難， 才會造成自閉症的情況。 而這種類型的孩子， 學習成績肯定都是非常糟糕的， 當然也不排除有一些例外的情況出現， 很多自閉症的兒童會在某一方面具有很強大的天賦， 因為他們不收到外界環境的干擾， 反而可以專心的發揮他們的長處，

所以他們會在某一方面表現得非常的優越！而這只是少數的案例而已， 最近網路上爆出了一個男孩， 性格非常的活潑， 而且非常的陽光， 愛笑， 學習成績也非常好， 這樣一個孩子應該是非常受老師同學喜歡的， 可是沒有想到卻連續被11家學校退學， 原因竟然是因為天才病， 很多人聽到天才病的名字都不知道是什麼意思， 其實天才病就是自閉症的一種。 這裡很多人就非常好奇。 既然這個男孩表現出來的是聰明， 活潑， 愛笑， 怎麼又會是自閉症呢？根本不符合呀。 所以就有很多人都非常的好奇！那麼這究竟是怎麼一回事呢？今天小編就帶大家瞭解一下， 趕緊來看看吧！

亮亮的父母都是老師， 提到自己的兒子他們是欲哭無淚。

亮亮五官端正， 身體發育良好， 人也很活潑， 臉上常掛著笑容， 數學經常考滿分， 語文也都在90分以上。 誰能想到， 這樣看起來完美的孩子實際上問題多多。 亮亮的小問題包括：從小不喜歡看人的眼睛， 有時在媽媽再三要求下會瞟對方一眼;從小不會撒嬌， 不會求助， 講話晚， 行動比一般孩子略笨拙一些;大一些了喜歡談論青蛙， 動不動扯到青蛙， 不管人家愛不愛聽， 他都能侃侃而談講個半天。

上幼稚園後， 亮亮的問題更多更大了。 導致他屢被學校拒絕的就是他和其他小朋友的交往方式， 明明是想跟人家玩但不懂開口， 反而是通過拍打的方式與他人搭訕， 結果發展成兩個孩子打起來了。 後來， 亮亮乾脆威脅其他同學跟自己玩，

同學若不聽話他就揍人家。 幾次下來引發眾怒， 孩子們排擠他， 家長們也聯名抗議。 父母也漸漸意識到自己的孩子可能是有病， 而不是大家口中的“熊孩子”。 媽媽告訴醫生， 前不久， 為了帶孩子看病， 也為了方便看管孩子， 自己辭去了工作。 媽媽告訴醫生， 前不久， 為了帶孩子看病， 也為了方便看管孩子， 自己辭去了工作。

亮亮被診斷為“天才病”

接診的是兒少科醫生程芳。 一紙診斷讓亮亮的父母大跌眼鏡：自己的兒子還真是自閉症患兒， 而且不是一般的自閉症。 “人們熟悉的自閉症多是低功能自閉症， 患兒交流困難， 智力低下， 整個人可能木木的。 這個孩子的情況屬於高功能自閉症的一個特型——阿斯伯格綜合征。 ”程醫生表示，

有研究認為， 很多世界名家也都是阿斯伯格綜合征的患者， 因此， 這種病還有另一個名字， 天才病。

天才病的名字雖然好聽， 但無法掩蓋疾病本身的殘酷。 阿斯伯格綜合征的患者會有如下表現：人際交往困難。 患者有與人交往的強烈意願， 卻缺乏相應的技巧， 所採取的交往方式刻板、生硬、程式化， 更無法理解表情、眼色、肢體動作等非語言表達的資訊。 所以患者往往不受歡迎， 也不能靈活地應對場景變化， 難以融入群體， 建立並維持良好的人際關係。

理想和現實的落差， 反過來還會讓患者更加努力地以自己的方式去與人交往， 由此形成惡性循環。 理想和現實的落差， 反過來還會讓患者更加努力地以自己的方式去與人交往，

由此形成惡性循環。 他不知道什麼是察言觀色， 不會根據他人的反應調整自己的表達。 他還會堅持表達自己想表達的內容而不管對方是否有興趣， 以亮亮為例， 他就是一個勁地說青蛙長青蛙短。

此外， 患者自己會大量使用書面語言， 給人咬文嚼字、古板生硬的感覺， 同時對對方接地氣的話， 幽默的隱喻的有雙關意義的詞句， 也一概理解不了。 行為模式刻板。 這一點與低功能自閉症患者相似。 有的患者每天要吃一樣的飯菜， 走一樣的路線， 用一樣的物品， 如果稍有改變就可能煩躁不安。 或有一些奇怪愛好。 如記火車時刻表、彩票獲獎者名字、高山或大廈的高度等。 此外， 運動也往往是阿斯伯格綜合征患者的短板。 他們可能比同齡人更晚學會騎自行車、打球等。而且他們的行動總給人笨笨的、怪怪的感覺，在視覺運動協調能力方式有顯著缺陷。

“天才病”只能改善不能治癒

醫學界普遍認為，阿斯伯格綜合征與遺傳相關，但也不能完全排除環境因素，如母親在孕期的情緒等。男孩發病率是女孩的數倍，因此也有學者認為發病與雄性激素相關。

目前，這一疾病只能改善不能治癒，而且越早干預效果越好。阿斯伯格綜合征的孩子需要接受的訓練內容包括人際關係促進、行為矯正、認知訓練、情緒調控等等。

專家建議，針對這類孩子人們要做的就是理解、包容和接納。要知道他們的問題不是調皮搗蛋，也不是智力障礙，更不是師長教育失誤，而是他們有一個特別的大腦。

其實自閉症的表現形式有很多種，作為家長不應該只是觀察孩子的學習成績好不好，而是應該關注孩子平時的表現，以及平時孩子的一些行為，如果發現不正常的話，就應該立馬帶孩子去檢查，不要錯過了治療好時間給孩子帶來終生的遺憾！

他們可能比同齡人更晚學會騎自行車、打球等。而且他們的行動總給人笨笨的、怪怪的感覺，在視覺運動協調能力方式有顯著缺陷。

“天才病”只能改善不能治癒

醫學界普遍認為，阿斯伯格綜合征與遺傳相關，但也不能完全排除環境因素，如母親在孕期的情緒等。男孩發病率是女孩的數倍，因此也有學者認為發病與雄性激素相關。

目前，這一疾病只能改善不能治癒，而且越早干預效果越好。阿斯伯格綜合征的孩子需要接受的訓練內容包括人際關係促進、行為矯正、認知訓練、情緒調控等等。

專家建議，針對這類孩子人們要做的就是理解、包容和接納。要知道他們的問題不是調皮搗蛋，也不是智力障礙，更不是師長教育失誤，而是他們有一個特別的大腦。

其實自閉症的表現形式有很多種，作為家長不應該只是觀察孩子的學習成績好不好，而是應該關注孩子平時的表現，以及平時孩子的一些行為，如果發現不正常的話，就應該立馬帶孩子去檢查，不要錯過了治療好時間給孩子帶來終生的遺憾！