男孩女孩分開教養

家庭中有兩個孩子的， 總是會充滿著更多的歡樂。 但提到教養， 可就有點愁壞父母了， 特別是一男一女的家庭。 男孩應該使用男性的教養方式， 女孩就要有女性的教養方式。 但職責都承擔給父母， 教養的方式不同， 難免引起孩子對父母的不滿情緒。 所以， 教育兩個孩子絕對是件苦差事。

有研究表明：男孩和女孩的腦部結構是有差異的， 大腦構造的不同， 導致男孩女孩的愛好、生活習慣都會有很大的差別。 但是在教育過程中， 教育者們卻逐漸忽視了這種差別。

8歲的小帥多了， 很陽光， 經常在家裡模仿姚明的投籃動作，

但是他不喜歡漂亮又伶牙俐齒的同齡女孩。 因為他有個一起長大的表妹， 妹妹語言表達能力很好， 從幼稚園到小學， 在與妹妹的家庭“辯論賽”上從來沒有贏過；而且在學習上， 小帥不喜歡記東西， 而且比較貪玩， 所以成績一直比妹妹差， 而且妹妹給老師感覺比較聽話。 在別人總是羡慕他能有一個這麼漂亮可愛的表妹的時候， 他總是很排斥。

基礎教育男孩處劣勢

在男女一起的教育體系中， 自然難以發揮男孩的優勢。 專家認為“男孩在整個基礎教育中， 學業容易失敗， 學業成功率往往沒有女生高。 ”一些國外專家開始實驗男女分班的教育， 通過美國維吉尼亞一所學校男女分班實驗， 教育專家薩克斯得出結論，

由於沒有了女生的壓力， 男生閱讀成績提高， 紀律有所好轉；而女生的數學成績也有所提高。 “男孩規規矩矩地坐在那裡看書， 反而使他們感覺不舒服， 更容易疲勞和走神。 ”該學校教師說。

女性比較細膩， 而男生需要更寬鬆的教育。 而不管是媽媽還是女老師， 在男孩的教育方面， 都很難做到尊重男孩的這種獨立性和好動活潑的特性。 在評價孩子是否優秀方面， 家長總是以懂禮貌， 表達好， 乖巧， 學習成績好等為準繩， 而男孩子的做事有擔當、對事情的整體把握能力強， 以及男孩子的英雄情結都無法得到應有的肯定， 陽陽對表妹的反感證明了他的不滿。

男女大腦構造不同

大腦的構造不同， 使得男女寶寶玩的遊戲不同、學習方式不同，

他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽力敏感度都不同。 比如男孩調皮， 女孩乖巧；男孩更有侵略性， 女孩更加溫柔；男孩在數學邏輯能力上比較強， 女孩在資訊整合以及語言上能力較佳；女孩喜歡專注于人的面孔， 男孩喜歡動的東西， 所以女孩在人際交往方面表現出較強的能力；女孩的大腦成熟得比男孩要快， 而且身體發育也要早于男孩。

男孩賤養女孩富養

有很多人認為， 男孩該賤養， 女孩要富養， 確實有一定道理。 男孩的擔當和男子漢的氣概， 必須通過吃苦、流淚才能學會， 這裡的“賤”並不是指不“尊重”男孩人格， 冷落男孩， 相反， 在和男生交流時應特別注意方式方法， 要“寬容男生、認同男生”。

對於女孩的富養， 不是穿金戴銀， 飯來張口， 衣來伸手， 不是百依百順的嬌慣和溺愛。 而是讓她們能感受到家庭的溫暖和濃濃的親情， 讓她們的天性得到最自然的發揮， 讓她們具備可愛的資本。

男女分開教育是不是一種歷史倒退；特別突出男女教養不同， 是否為重男輕女找到更好的說辭；男女分班教育是否真有那麼巨大的顯效， 而為此可能付出其他高昂的代價， 專家的爭議仍然很多。

父母教養孩子的方式會絕對孩子一生的走向。 本文中提到的男孩賤養， 女孩富養也有一定的科學依據。 但人又是特殊的動物， 父母不平等的教養方式， 會給小孩子的心理留下陰影， 甚至小孩會認為父母不愛自己， 更愛妹妹。 這樣反倒更不利於孩子的成長。

父母要把握好度， 才能養好一男一女。